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18.為了探究二氧化碳的性質,某同學設計了如圖所示的實驗:

(1)圖甲中注射器的作用相當于分液漏斗(選填“長頸漏斗”“分液漏斗”).
(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現象發(fā)生,該實驗現象的反應用化學式表示為CO2+H2O=H2CO3
(3)3處的澄清石灰水變渾濁,該反應用化學式表示為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)如圖乙,從導管緩緩通入CO2,觀察到的現象是蠟燭由下而上依次熄滅.
(5)如圖丙,用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條,在酒精燈火焰上點燃,迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,產生耀眼的白光,生成白色固體(氧化鎂),同時,在集氣瓶壁出現黑色細小的顆粒物(碳).該反應用化學式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.實驗說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時要注意燃燒物的特性.

分析 (1)根據注射器可以控制稀鹽酸的滴加速度進行解答;
(2)根據二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅進行解答;
(3)根據二氧化碳能和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水進行解答;
(4)根據二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行解答;
(5)根據鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳進行解答.

解答 解:(1)注射器可以控制稀鹽酸的滴加速度,所以圖甲中注射器的作用相當于分液漏斗;
(2)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,該實驗現象的反應用化學式表示為CO2+H2O=H2CO3;
(3)二氧化碳能和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以3處的澄清石灰水變渾濁,該反應用化學式表示為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,如圖乙,從導管緩緩通入CO2,觀察到的現象是蠟燭由下而上依次熄滅;
(5)鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳,該反應用化學式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)CO2+H2O=H2CO3;
(3)變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)蠟燭由下而上依次熄滅;
(5)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質和反應時的實驗現象,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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8.實驗室既能用濃H2SO4 又能用NaOH固體干燥的氣體是( 。
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9.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質,請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)中碳、氫、氧三種元素的質量比為30:3:8.
(2)丁香油酚中碳元素的質量分數是73.2%(結果精確到0.1%).
(3)16.4克丁香油酚中含3.2克氧元素(結果精確到0.1克).

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6.下列對化學實驗過程中產生的意外現象的解釋,不正確的是( 。
A.鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液.下列有關說法錯誤的是(  )
A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B.水電解系統(tǒng)實現由電能到化學能的轉化,燃料電池系統(tǒng)實現由化學能到電能的轉化
C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強水的導電性
D.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.我;瘜W興趣小組測定空氣中氧氣的含量,并改進教材方案.

【實驗方案】選用實驗容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.(白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計)
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(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,可觀察現象白磷燃燒,產生大量白煙,放熱.寫出化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,燃燒結束,等到試管冷卻后再松形式彈簧夾,預測活塞移動到12mL處.
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(2)室溫時,先夾緊彈簧夾,將一定量的脫氧劑懸吊在橡皮塞反面,再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口,將導氣管插入量筒水中.2個小時后打開彈簧夾,觀察到量筒內的現象液面下降水進入到集氣瓶內.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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C.檢查氣密性時,先用把導管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁
D.給試管中的藥品加熱時,先預熱,再對著試管中藥品部位集中加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是( 。
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C.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
D.氧氣能與許多物質發(fā)生反應,化學性質比較活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變化
(2)墻內開發(fā)墻外可聞到花香
(3)香水、汽油要密閉保存
(4)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(6)混合物與純凈物有什么不同?

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