10．在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　　）
A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B．先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上，再蓋上玻璃片
C．檢查氣密性時(shí)，先用把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁
D．給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱，再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱

分析 根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝藥品，在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，試管固定在鐵架臺(tái)上；③加熱；④收集；⑤將導(dǎo)管移出水面；⑥熄滅酒精燈進(jìn)行解答．

解答 解：A、為防止收集的氣體不純或無法收集，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再加入藥品，故A正確；
B、為防止氣體溢出，應(yīng)先蓋上玻璃片，再?gòu)乃心贸黾瘹馄空皆谧郎�，故B錯(cuò)誤；
C、檢查氣密性時(shí)，先用把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁，故C正確；
D、防止試管炸裂，所以給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱，再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟，并應(yīng)用于解題當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．食鹽的主要成分氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成（填具體粒子的名稱）；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾．地殼中含量最多的非金屬元素和含量做多的金屬元素之間形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列玻璃儀器中可以直接受熱的是（　�。�
A．燒杯B．試管C．量筒D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗（選填“長(zhǎng)頸漏斗”“分液漏斗”）．
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+H2O=H2CO3．
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅．
（5）如圖丙，用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體（氧化鎂），同時(shí)，在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物（碳）．該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．實(shí)驗(yàn)說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．動(dòng)植物呼吸B．食物腐敗C．蠟燭燃燒D．鐵制品銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．將如圖各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途，用字母填在相應(yīng)的位置．

（1）用來夾持試管的工具是A；
（2）貯存固體藥品的儀器是E；
（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是F；
（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是G；
（5）加熱時(shí)常墊在玻璃儀器與熱源之間的用品是H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是a（填裝置序號(hào)），在加入藥品之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（4）某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置氣密性不好．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
（1）圖A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中的氧氣含量$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置C中還缺少一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬的銹蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有銀和鋅．

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