分析 Ⅱ、【提出猜想】根據(jù)反應的程度進行猜想:恰好反應、一種物質(zhì)完全反應,另一種物質(zhì)有剩余;
【進行實驗】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答;
【反思與拓展】
(1)根據(jù)實驗的結論進行發(fā)生反思;
(2)根據(jù)酸會與碳酸鈉反應進行分析.
解答 解:
【提出猜想】反應可能是恰好反應,只有氯化鈉(猜想二)、也可能是一種物質(zhì)完全反應,另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈉過量,則含有氫氧化鈉和氯化鈉(猜想一);若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈉(猜想三);
【進行實驗】因為酚酞遇堿會變紅色,而結論是猜想一不正確,即不含有氫氧化鈉,酚酞遇酸性溶液也不會變色,故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;
【反思與拓展】
(1)鹽酸會與碳酸鈉(鋅粒)反應而將過量鹽酸除去.
(2)因為反應可能是完全反應,也可能是其中的一種反應物過量,因此在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量;
故答案為:猜想三:NaCl和HCl
【進行實驗】①溶液不變色;酚酞遇酸性溶液也不會變色;②猜想三
【反思與拓展】①鋅粒(或碳酸鈉等合理均可) ②反應物是否過量
點評 本題考查了酸堿中和反應以及實驗設計的能力.設計實驗時,可以從反應后的產(chǎn)物和其有關的性質(zhì)著手;檢驗時要注意氯離子的干擾.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用化石燃料除硫技術 | B. | 推廣使用無磷洗衣粉 | ||
C. | 收集垃圾集中焚燒 | D. | 少用煤,多用水力、風力發(fā)電 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 | |
B. | 每個茶氨酸分子由26個原子組成 | |
C. | 茶氨酸中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2 | |
D. | 茶氨酸中含有一個N2分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水迅速進入A瓶和B瓶 | B. | 水只進入A瓶且水只占A瓶體積的$\frac{1}{5}$ | ||
C. | 水只進入B瓶且水占B瓶體積的$\frac{1}{5}$ | D. | 兩個瓶中均不進水 |
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