12．下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)不能加熱的是B
A．燒杯 B．集氣瓶 C．試管 D．量筒等（合理即可）．

分析 根據(jù)常見(jiàn)的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等．

解答 解：通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
A、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、集氣瓶不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、試管可以用于直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、量筒不能進(jìn)行加熱（合理即可）．
故選：B；量筒等（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見(jiàn)儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：①試管
（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開(kāi)手一段時(shí)間后，導(dǎo)管末端會(huì)形成一段水柱，則說(shuō)明該裝置的氣密性良好（填“良好”或“不好”）．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是C（填字母），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置可以選擇E裝置（填序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）B，收集氧氣可選用D或F；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用排水法收集氧氣，應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出 時(shí)再收集氣體．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起引起水倒流而使試管炸裂
（6）如何檢驗(yàn)氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃．
（7）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：
該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將化合物A、B、C各10g混合加熱，完全反應(yīng)，測(cè)得生成4g新物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新增加8gC，而A正好用完，再無(wú)其他物質(zhì)生成，這個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是（　�。�
A．10：10：10B．5：5：9C．5：1D．5：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖中，操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
給液體加熱		C．
取用塊狀藥品		D．
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）A、B中的物質(zhì)均屬于混合物（填物質(zhì)分類），從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)．
（2）請(qǐng)從物質(zhì)構(gòu)成和分子構(gòu)成角度分別寫(xiě)出一條信息．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．看顏色，聞氣味D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量，目的是耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，生成白色固體，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進(jìn)入瓶中，進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，則測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏�。�
（3）若進(jìn)入瓶中水的體積比指定位置偏大，則原因可能是紅磷點(diǎn)燃后伸入瓶中太慢，未及時(shí)蓋緊瓶塞．瓶中氣體受熱逸出
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，冷卻到室溫，集氣瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣沒(méi)有（填，有或沒(méi)有）
（5）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”），根據(jù)性質(zhì)寫(xiě)出氮?dú)獾囊环N用途作保護(hù)氣．
（6）能否將實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成炭粉或細(xì)鐵絲，為什么？不能，碳燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w．
（7）小青設(shè)計(jì)了如圖2所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣（只寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．鹽中一定含有金屬離子或金屬元素B．堿和酸中一定含有氫元素
C．常溫下，鹽溶液的PH都等于7D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，取用時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，倒放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向手心．
（2）用量筒量取一定量的液體藥品時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處．保持水平．
（3）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案