7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)A、B中的物質(zhì)均屬于混合物(填物質(zhì)分類),從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù).
(2)請(qǐng)從物質(zhì)構(gòu)成和分子構(gòu)成角度分別寫(xiě)出一條信息.

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別、物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成等.

解答 解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,A、B中的物質(zhì)都是由不同分子構(gòu)成的,屬于混合物;
(2)由由微粒的構(gòu)成可知,水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
故答為:(1)混合物,物質(zhì)是由不同分子構(gòu)成的;(2)水是由水分子構(gòu)成的,每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氣的驗(yàn)純以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,它們可能是蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)分出來(lái).
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

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13.已知某集氣瓶的容積為150mL,在該瓶?jī)?nèi)裝入20mL氫氧化鈉溶液后,再充滿密度為1.4g/L的氧氣,然后做硫黃在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),為了節(jié)約藥品,理論上所取硫黃的質(zhì)量不能超過(guò)多少克?

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10.A一E五種物質(zhì)是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).已知A、B是由相同元素組成的兩種液態(tài)氧化物.C能使帶火星的木條復(fù)燃.E為白色固體,試問(wèn)答;
(1)C的化學(xué)式是O2;
(2)A→B的反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)B→D反應(yīng)中化合價(jià)降低的元素是氫元素;
(4)用符號(hào)寫(xiě)出C→E的反應(yīng)表達(dá)式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空:
(1)量取9.5ml溶液,除需要膠頭滴管外還需要10mL量筒
(2)取用塊狀固體.除可以使用藥匙外還可以使用的儀器是鑷子
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.

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12.下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)不能加熱的是B
A.燒杯 B.集氣瓶 C.試管 D.量筒等(合理即可).

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19.下列氣體與空氣混合后遇明火,不能發(fā)生爆炸的是( 。
A.甲烷B.二氧化碳C.氫氣D.面粉

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16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是(  )
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.木炭吸附雜質(zhì):木炭烘烤后再放入有異味的水中,烘烤能增強(qiáng)木炭的化學(xué)活性
C.鐵絲在O2中燃燒:將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀增大與O2接觸面積,利于鐵絲持續(xù)燃燒
D.壓縮氣體實(shí)驗(yàn):裝入空氣的注射器易壓縮,加壓可使氣態(tài)分子體積變小

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17.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)1個(gè)銀原子Ag   
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(4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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