7．準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還一定需要的儀器有膠頭滴管；小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱了5.4gNaCl（ lg以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCI的實(shí)際質(zhì)量為4.6g．

分析 膠頭滴管是取用少量液體時(shí)使用的一種儀器，在用量筒量取一定量液體時(shí)，向量筒內(nèi)倒入液體接近所要量取的體積后，改用膠頭滴管逐滴加入，以防止繼續(xù)倒入液體，體積超過(guò)所量取值；正確使用托盤(pán)天平稱量物品質(zhì)量時(shí)，物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果物品與砝碼放反位置，則物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量．

解答 解：量取一定量液體時(shí)，除要使用量筒，為準(zhǔn)確量取還需要使用膠頭滴管；正確使用托盤(pán)天平稱量物品質(zhì)量時(shí)，物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果物品與砝碼放反位置，則物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量；使用托盤(pán)天平稱取5.4gNaCl時(shí)，根據(jù)題意，砝碼使用的為5g砝碼，游碼質(zhì)量為0.4g；而當(dāng)砝碼與藥品的位置顛倒了，則藥品質(zhì)量=5g-0.4g=4.6g；
故答案為：膠頭滴管；4.6．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有下列物質(zhì)：足量的10%的KCl溶液、20%的KCl溶液，40%的KCl溶液，另有足量KCl固體，足量水．從上述物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)混合成100g15%的KCl溶液，可采用的方案有多種，試寫(xiě)出你能想到的三種方案（要求：方案中必須指明選用物質(zhì)的具體質(zhì)量）
（1）15g氯化鉀固體和85g水；
（2）75g20%的食鹽溶液和25g水；
（3）37.5g40%的食鹽溶液加入62.5g水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．按下列步驟練習(xí)用排水法收集一瓶呼出的氣體，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（ 1 ）將集氣瓶盛滿水，連同玻璃片倒放在水槽內(nèi)，如圖1、2用玻璃片蓋住瓶口．怎樣才能使集氣瓶充滿水而不留氣泡？
（ 2 ）如圖3、4圖將導(dǎo)管伸人集氣瓶?jī)?nèi)向其中呼氣，直至集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體．此時(shí)如何判斷集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有下列物質(zhì)：①煤、②石油、③天然氣、④H2、⑤CO、⑥CO2、⑦乙醇，請(qǐng)將序號(hào)填入相應(yīng)的空格中．
（1）屬于混合物的是①②③．
（2）屬于化石燃料的是①②③．
（3）本身能造成溫室效應(yīng)的是⑥．
（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣無(wú)影響的是④．
（5）點(diǎn)燃之前必須檢驗(yàn)純度的是③④⑤．
（6）目前能用植物發(fā)酵制取的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱：甲錐形瓶；乙集氣瓶；丙水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集氧氣可以選擇裝置D或G，原因分別是密度大于空氣、不易溶于水，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是G．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，何時(shí)開(kāi)始收集氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．要驗(yàn)證瓶中氣體是氧氣，其方法和現(xiàn)象為將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶，木條復(fù)燃．
（4）小林在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出現(xiàn)了一些意外，請(qǐng)你幫他分析原因：
①水槽中的水出現(xiàn)紫紅色試管口未塞一團(tuán)棉花；
②收集的氧氣不純剛有氣泡冒出就立刻收集；
③水槽中的水倒流回試管，炸裂試管實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤酒精燈．
（5）用如圖2裝置用排空氣法收集氧氣，則氧氣從A端通入，用排水法收集氧氣，則氧氣從B端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．新華網(wǎng)成都8月27日電（記者黨文伯）記者27日從四川省達(dá)州市宣漢縣了解到，26日23時(shí)20分，宣漢縣上峽鄉(xiāng)柳茂村一非法煤井發(fā)生瓦斯事故，目前已致2死、3傷、2人被困．瓦斯的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4．事故處理專(zhuān)家在處理瓦斯爆炸現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，提出采用注水或注液氮的滅火方案．你覺(jué)得注入液氮可以滅火的原因是：隔絕空氣，破壞燃燒的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明．
配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀（20mg～40mg）/kg18個(gè)月勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避光、密封
試回答：
（1）已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，試寫(xiě)出碘酸的化學(xué)式HIO3．
（2）“含碘量”中的碘是指（填序號(hào)）②．
①碘酸鉀②碘元素③碘分子④碘離子
（3）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是加熱、見(jiàn)光易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行整理和分類(lèi)，是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鹽酸、硫酸屬于酸，其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是：它們?cè)谒芤褐性x出的陽(yáng)離子都是氫離子．
（2）某同學(xué)將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，得到如下的物質(zhì)關(guān)系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3．請(qǐng)你參照他的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系：Ca→CaOCa（OH）2→CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下：

（1）由如圖可以看出，分子是由原子構(gòu)成的．
（2）圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是反應(yīng)后（選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”）．
（3）該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案