【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質(zhì),用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質(zhì),C溶液為無色,F為白色固體,D溶液與配制波爾多液的一種物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成兩種沉淀。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________;B___________;E___________;F___________。
(2)寫出C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式:____________。
(3)寫出C溶液中滴加D溶液至過量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________。
【答案】H2SO4 H2O CO2 Na2CO3 NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+ CO2↑或 有白色沉淀生成
【解析】
因?yàn)榕渲撇柖嘁旱脑噭┦橇蛩徙~溶液和石灰乳,根據(jù)D溶液與配制波爾多液的一種物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成兩種沉淀,硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅沉淀,所以D是氫氧化鋇;又因?yàn)?/span>A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質(zhì),用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),根據(jù)堿的通性,A、C、E屬于酸、鹽、非金屬氧化物;圖中用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),假設(shè)E為二氧化碳,A是酸,則F為碳酸鹽,而根據(jù)F可以轉(zhuǎn)化為C,C能和氫氧化鋇反應(yīng),可以假設(shè)C為可溶性碳酸鹽或硫酸鹽,再根據(jù)D是氫氧化鋇可以轉(zhuǎn)化為B,由堿的性質(zhì)和A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質(zhì)可知,B只能是鋇鹽或水,而根據(jù)B和C,A和B可以相互轉(zhuǎn)化,可以判斷B只能是水,因?yàn)槿绻卿^鹽,C必須是碳酸鋇,碳酸鋇不能和氫氧化鋇溶液反應(yīng),不合題意;根據(jù)B是水,硫酸和水可以相互轉(zhuǎn)化,可以推斷A是硫酸;根據(jù)B是水,B可以轉(zhuǎn)化為C,F可以轉(zhuǎn)化為C,由碳酸鈉和水、二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸氫鈉的知識(shí)可以推斷,C是碳酸氫鈉,F為碳酸鈉。
(1)根據(jù)分析,A是硫酸,化學(xué)式是:H2SO4;B是水,化學(xué)式是:H2O;E是二氧化碳,化學(xué)式是:CO2;F是碳酸鈉,化學(xué)式是:Na2CO3。
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成水,碳酸氫鈉受熱分解也能生成水,因此C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+ CO2↑或 。
(3)碳酸氫鈉溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,因此C溶液中滴加D溶液至過量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:有白色沉淀生成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同追求。
(1) “山更綠”離不開綠色植物。酸雨不利于植物生長,化石燃料中的_____________燃燒時(shí)排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物會(huì)形成酸雨。
(2) “水更清”就得保護(hù)好水資源。漂白粉是凈水中常用的一種消毒藥品,其主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。它的工業(yè)制法是將氯氣(化學(xué)式 Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3) “空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。某工廠排放的尾氣中的NO、NO2可用NaOH溶液來吸收。NO+NO2+2NaOH=2X+H2O,X為亞硝酸鈉,其化學(xué)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。如下圖:回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是___________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______________。
(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________;要收集一瓶純凈的O2,應(yīng)選擇裝置 ___________(填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集O2,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________________________。
(4)寫出用該裝置制取另外2種氣體的化學(xué)式:___________和___________。
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點(diǎn)是_______________(填編號(hào))。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_________(填編號(hào))。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。
(1)t1℃時(shí),氯化銨的濟(jì)解度為______g。
(2)①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)根據(jù)以上信息可推出R是________(寫名稱或化學(xué)式均可)。
(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的有_________。
A.①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液
B.若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C.①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱是國家歷史名城,是熱點(diǎn)旅游城市和國際冰雪文化名城,素有“冰城”、 “東方小巴黎”之稱。
(1)哈爾濱是中國緯度最高、氣溫最低的大城市,為了保證在低溫環(huán)境下作物的順利生長,應(yīng)當(dāng)適量施_____________肥(填化肥種類),氮肥也是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常被使用的化肥,氮肥有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物_________________的作用。
(2)在冬季,進(jìn)行燃煤供暖是保障哈爾濱市民家中溫度的主要方式,將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,可以使煤分解成_____________、 煤焦油、煤氣等。
(3)哈爾濱啤酒是中國最早的啤酒,大麥?zhǔn)轻劸频闹饕,大麥中所富含營養(yǎng)素的主要成分的化學(xué)式____________,這類營養(yǎng)素的主要作用是在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和____________提供能量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年初,新型冠狀病毒闖入了人們的生活。中國工程院院士鐘南山先生提醒全國人民:“足不出戶,抗擊疫情"。同時(shí)科研人員也發(fā)現(xiàn)Vc可以預(yù)防病毒,Vc屬于營養(yǎng)素中的維生素,其作用是_____,預(yù)防疾病,維持身體健康。缺乏Vc會(huì)引起_____。同時(shí)多吃雞蛋和牛奶也可以提高我們的免疫力,成人每天需要攝入該類食物所富含的營養(yǎng)素(除水外)_____g,一部分氨基酸組成人體所需的_____,維持生長發(fā)育和組織更新;另一部分被氧化生成尿素,二氧化碳和水。在抗擊疫情的過程中,黑龍江捐助幾十噸大米,東北氣溫較低,氣候寒冷,種植者為了水稻在冬季正常生長,會(huì)施加一種化肥是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】47中化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為_____。
(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____。
(4)蒸發(fā)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(5)若用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸需加水的質(zhì)量_____。
(6)若將實(shí)驗(yàn)后的溶液進(jìn)行蒸發(fā),得到氯化鈉固體所需要的儀器有酒精燈、蒸發(fā)皿,還需要的儀器有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
(查閱資料)
① ②
③Ca(HCO3)2 易溶于水.
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有大量氣泡 | 有沉淀 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 | 向 2 支試管中分別加入少量 Na2CO3 和 NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸 | 2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
實(shí)驗(yàn) 2 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體,分別加熱一段時(shí)間 | Na2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無明顯現(xiàn)象; NaHCO3 受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 | |
實(shí)驗(yàn) 3 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量 5%的 NaHCO3溶液,再滴加 5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)_______; Ⅱ中出現(xiàn)_____。 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為__________.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ .
(反思與評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)2中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為____(寫出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____.
(3)請寫出1種鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的方法:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:
(1)濾渣中兩種主要成分的化學(xué)式為_____________
(2)NaOH 和 Na2CO3 如果添加過量了,可加入適量____溶液除去。
(3)“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至_____(選填字母)。
A 完全蒸干時(shí)停止加熱
B 有大量固體析出時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干
(4)已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示。40℃時(shí),硫酸鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果精確到0.1%),將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下不飽和溶液的方法是_________ 、_______
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