12.下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是(  )
A.化學(xué)史B.化學(xué)與環(huán)境
①門捷列夫--創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說
②侯德榜--改進(jìn)純堿生產(chǎn)工藝
③張青蓮--測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量
①推廣使用車用乙醇汽油可以減少污染
②PM2.5是造成霧霾大氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C.化學(xué)與安全D.化學(xué)與健康
①室內(nèi)失火立即開門窗換氣
②干粉滅火器主要用于撲火檔案、精密儀器的火災(zāi)
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①工業(yè)用鹽中毒主要是由亞硝酸鈉引起
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保險(xiǎn)
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題;
B、根據(jù)空氣和水污染知識(shí)進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)燃燒的條件,液化氣的性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)甲醇、亞硝酸鈉的毒性、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)等有關(guān)知識(shí)等進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤;
B、推廣使用車用乙醇汽油可以減少二氧化硫、氮的氧化物的污染等、PM2.5是造成霧霾大氣的元兇之一、含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水的富營(yíng)養(yǎng)化污染,故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納正確;
C、室內(nèi)失火時(shí),立即開門窗換氣,會(huì)給火提供足量的空氣,越燒越旺;夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈時(shí)可能可能產(chǎn)生電火花,發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤;
D、甲醇、亞硝酸鈉具有毒性,會(huì)損害人體健康,所以不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品,故選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,選用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)歸納錯(cuò)誤,即可排除該選項(xiàng))是正確、快速解答此類題的捷徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān):
(1)請(qǐng)從水、氮?dú)、甲烷、硫酸四種物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
①天然氣的主要成分是CH4;
②汽車用鉛蓄電池中含有的酸是H2SO4
③充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2;
④生命的孕育和維系需要的氧化物是H2O.
(2 )某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如圖所示.
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
480mg
6mg
4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠?yàn)槿梭w提供能量.
②缺鈣(填元素名稱)可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病.
(2)材料對(duì)我們生活的影響越來越大.
①下列屬于屬于復(fù)合材料的是c.(填字母序號(hào))
a.鎂鋁合金    b.聚乙烯     c.玻璃鋼     d.有機(jī)玻璃
②合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.但它也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響,如白色污染(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.金屬元素形成的化合物,依據(jù)物質(zhì)的組成常見為氧化物、堿、鹽,甲、乙、丙、丁均是由鈣元素形成的四種常見化合物,丙、丁屬于鹽,另兩種物質(zhì)分別是氧化物和堿,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).請(qǐng)回答
(1)甲的俗名為生石灰;其常用作食品干燥劑原因是CaO+H2O=Ca(OH)2(試用化學(xué)方程式表示)
(2)丙→甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)乙→丁的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(其他合理答案也可)(任寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃婕暗膶?shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>將燃著木條伸入瓶中
C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量鐵粉并過濾
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。


A.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰B.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體C.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸D.在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g,使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.55%B.46%C.44%D.50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“舌尖上的安全、味蕾上的健康”,下列做法合理的是( 。
A.購(gòu)買包裝食品時(shí)關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
B.發(fā)霉的花生蒸煮后可食用
C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物
D.用福爾馬林保鮮海產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,有助于理解物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)圖甲中粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

①上述結(jié)構(gòu)示意圖中,共含有三種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
②A、B、C、D中屬于陰離子的是O2-(填離子符號(hào)).
(2)如圖乙中兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

①圖乙Ⅰ中不同的小球分別表示不同類別的原子,則反應(yīng)生成的Z、W代表的兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為2:3.請(qǐng)你從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是:反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不改變.
②圖乙Ⅱ是碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,由圖可知,該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水和二氧化碳.
(3)農(nóng)家肥料草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,其水溶液都能使無色酚酞試液變紅色,都能與稀鹽酸反應(yīng)等,從微觀角度分析,二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有相同的碳酸根離子.通過上述分析可知,草木灰是一種堿性(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)肥料,不能與銨態(tài)氮肥混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙物質(zhì)至過量,反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系與如圖曲線相符的是 ( 。
序號(hào)
ACuSO4溶液鐵粉
BH2SO4溶液鋅粒
CHCl溶液NaOH溶液
DCaCl2溶液Na2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案