分析 (1)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,進行分析解答.根據(jù)粒子結構特點進行判斷;
(2)觀察微觀示意圖,依據(jù)質量守恒定律可知反應的方程式為:4X+3Y=2Z+3W,據(jù)此分析各物質的微粒個數(shù)比等;根據(jù)碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應的實質是氫離子和碳酸根離子反應生成水和二氧化碳進行分析.
(3)根據(jù)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用分析;
解答 解:(1)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,B和C核內質子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示三種元素;
A中,質子數(shù)<核外電子數(shù),故屬于陰離子;符號為:O2-;
答案:三;質子數(shù)不同;O2-;
(2)①觀察微觀示意圖,依據(jù)質量守恒定律可知反應的方程式為:4X+3Y=2Z+3W,則反應生成的Z、W代表的兩物質的粒子個數(shù)比為2:3;化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是:反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都不改變;
②碳酸鉀溶液和稀鹽酸反應的實質是氫離子和碳酸根離子反應生成水和二氧化碳
答案:①2:3;反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都不改變;②氫離子和碳酸根離子反應生成水和二氧化碳.
(3)碳酸鈉與碳酸鉀的水溶液中都含有碳酸根離子,其水溶液顯堿性能使無色酚酞試液變紅色;不能與銨態(tài)氮肥混合使用.
答案:紅色;都含有相同的碳酸根離子;堿性;銨態(tài)氮.
點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據(jù)分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,書寫反應的方程式.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.化學史 | B.化學與環(huán)境 |
①門捷列夫--創(chuàng)立了原子論和分子學說 ②侯德榜--改進純堿生產(chǎn)工藝 ③張青蓮--測定相對原子質量 | ①推廣使用車用乙醇汽油可以減少污染 ②PM2.5是造成霧霾大氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
C.化學與安全 | D.化學與健康 |
①室內失火立即開門窗換氣 ②干粉滅火器主要用于撲火檔案、精密儀器的火災 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①工業(yè)用鹽中毒主要是由亞硝酸鈉引起 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保險 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 84消毒液 |
有效成分 | HCl | NaClO |
A. | “潔廁靈”可用于金屬表面除銹 | |
B. | “84消毒液”中NaClO屬于鹽類 | |
C. | X的化學式為:Cl2O | |
D. | “潔廁靈”與“84消毒液”混合使用能增強去污和消毒的效果 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣液化是物理變化 | B. | 液氨具有可燃性,可用作燃料 | ||
C. | X的化學式為N2 | D. | 該反應屬于復分解反應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com