無數(shù)試驗證明：參加
 
   的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后
 
的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念，可解此題．
解答：解：質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
故答案為：化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)；生成的各物質(zhì)．
點(diǎn)評：本題主要考查質(zhì)量守恒定律的概念，難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參加實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
（3）【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 將
 
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中		 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 

 
（4）【結(jié)論】
 
．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要一個探究實驗：探究
 
．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、
 
、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一格，下列有關(guān)敘述正確的是
 

A．錳元素的原子序數(shù)為25          B．錳元素的原子質(zhì)量為55
C．錳元素的原子核外中子數(shù)為25   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A～D物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出．已知：A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料，甲為常見的氣體單質(zhì)．請按要求完成下列空白：
（1）A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

（2）B+C=D+E的化學(xué)方程式為
 

（3）E與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，運(yùn)用如下實驗方案及實驗現(xiàn)象即可得出正確的結(jié)論（實驗中所用金屬片的規(guī)格相同，稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同）．
①將鐵片加入到稀鹽酸中②將銅片加入到硝酸銀溶液中③將鋅片加入到稀鹽酸中④將金屬片x加入到y(tǒng)溶液中
（1）通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng)，所依據(jù)實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）要得出這四種金屬的活動性順序，必須完成實驗④：若x表示銅，則y表示的一種溶液是
 
．
（3）與金屬的置換反應(yīng)規(guī)律相同，非金屬單質(zhì)與鹽反應(yīng)也有類似的規(guī)律，根據(jù)下列反應(yīng)，Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2        Br2+2KI=2KBr+I2，回答下列問題查閱資料知硫的活潑性比上述三種非金屬單質(zhì)都弱，請用一個化學(xué)方程式證明此結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
A．干冰B．銅C．氫化鈉D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置．根據(jù)題意，將裝置序號填入下列空格中．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制備氧氣用
 
裝置，收集純凈的氧氣最好用
 
裝置．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，用
 
裝置，收集二氧化碳用
 
裝置．
（3）氨氣（NH3）極易溶于水，密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應(yīng)用
 
裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張南同學(xué)學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)之后，知道二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，想從實驗現(xiàn)象證明二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計了如圖所示裝置．請根據(jù)實驗步驟，回答下列有關(guān)問題．
（1）實驗①：按圖連接好裝置，裝置的氣密性良好，先用膠頭滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中，輕輕振蕩容器，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實驗②：過一段時間后，將分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸（足量）加入吸濾瓶中，此過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有
 
；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中含有+6價的元素是（　�。�
A、KClO3
B、KClO
C、H2SO4
D、HClO4

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