【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b_____c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____.
(3)t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____結(jié)晶的方法.把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____ (填序號(hào),下同)
A 溶劑的質(zhì)量可能變小
B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大
D 溶液的質(zhì)量可能變小
E 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是_____g.
【答案】= b>a>c 75g 降溫 B 880
【解析】
(1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式 ×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;
(3)據(jù)該溫度下b的溶解度分析解答;
(4)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法;c的溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法,并結(jié)合飽和溶液概念及選項(xiàng)解答;
(5)稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
(1)P點(diǎn)是t1℃兩物質(zhì)的溶解度曲線 的交點(diǎn),表示二者的溶解度關(guān)系是:b=c;
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:b>a>c,飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 b>a>c;
(3)t2℃時(shí)b的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的b,所以50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,最多溶解25g,故所得溶液的質(zhì)量為 75g;
(4)a的溶解度受溫度影響不大,b的溶解度受溫度影響較大,所以b中含有少量的a,若要提純b,可采用 降溫結(jié)晶的方法;
把c的溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;
A.若采取蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,正確;
B.若采取升溫至恰好飽和的方法,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故錯(cuò)誤;
C.若采取蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,正確;
D.蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,溶液的質(zhì)量變小,正確;
E.c的飽和溶液是該溫度下再加入c不能溶解,但還可以溶解其它物質(zhì),是其他物質(zhì)的不飽和溶液,正確;
(5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,設(shè)需要水的質(zhì)量是x,則有100g×98%=(100g+x)×10%,解得x=880g;
故答案為:(1)=;(2)b>a>c;(3)75g;(4)降溫;B;(5)880.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是人類(lèi)廣泛使用的金屬材料,請(qǐng)完成下列填空。
(1)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)反應(yīng)來(lái)煉鐵,其反應(yīng)方程式是______。
(2)如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件,取兩套相同的裝置,分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進(jìn)行如下操作:關(guān)閉K,打開(kāi)K1和K2,從K1處通入氧氣,使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2,一段時(shí)間后對(duì)比觀察鐵絲的變化,兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)中用于制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣裝置應(yīng)選擇的是_____(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;
(4)諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書(shū)中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶一氧化氮,選用的裝置是_____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(示意圖如下)進(jìn)行下列探究。
(查閱資料)該反應(yīng)充氣原理是:通過(guò)擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。
(1)通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)氣體是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_____。
(2)室溫時(shí),用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3,該溶液呈_____性。
(3)探究白色粉末成分:
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)一:完成下表:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 甲同學(xué)的猜想不正確 |
實(shí)驗(yàn)二:室溫時(shí),分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的稀鹽酸,并測(cè)量生成二氧化碳的體積(裝置如圖),記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱(chēng) | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0.8 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0.8 | V2 |
③ | 白色粉末 | a | V1 |
(4)實(shí)驗(yàn)裝置中植物油的作用是_____;表中a=_____;V1_____V2(填“﹥”、“﹤”或“=”)。
(分析并得出結(jié)論)
(5)分析上表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:白色粉末的成分是_____,依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)測(cè)定該胃藥中NaHCO3含量的過(guò)程如下,取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50g水后充分?jǐn)嚢,再向其中滴?/span>11.5克稀鹽酸恰好反應(yīng)(藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,稱(chēng)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克。求:
(1)反應(yīng)完成后生成氣體的質(zhì)量_____
(2)求該藥品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____
(3)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源
(1)圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,其中能起到吸附作用的是_____,小卵石和砂子起到作用_____。
(2)用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩管中都收集到氣體,質(zhì)量比為_____,b中的氣體是_____,打開(kāi)活塞,點(diǎn)燃b中氣體,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)如圖C回答:
①t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
②t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____。
③在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、c飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____(填序號(hào))。
A a和c都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量a<c C 溶液的質(zhì)量a>c D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>c
(4)將30g鐵片放入CuSO4溶液中片刻后,取出稱(chēng)量鐵片質(zhì)量為31.6g,則參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為_____克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.等質(zhì)量的鎂與氧化鎂混合,其混合物中鎂、氧兩種元素的質(zhì)量比為5:2
B.鐵和鋅的混合物6g與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量可能為0.2g
C.將100mL 50%的某溶液與100mL水混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為25%
D.現(xiàn)有氧化銅和氧化鐵的混合物10g與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭中長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成 分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用酸溶液來(lái)清除水垢。小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,他將過(guò)量的稀鹽酸加入到200 g水垢中(假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中(不考慮鹽酸的揮發(fā)性),NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,
試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是 。
(2)從圖中可知,NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為_(kāi)______g。
(3)在水垢中加入稀鹽酸時(shí),所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出相應(yīng)的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖),他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____,可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____(任寫(xiě)一個(gè))。
(2)小軍另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。
(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____,其化學(xué)方程式為_____。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。
(探究啟示)實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí),應(yīng)注意_____。
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