【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

1P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b_____c(填).

2t2℃,a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____

3t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____

4b中含有少量的a,若要提純b,可采用_____結(jié)晶的方法.把c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____ (填序號(hào),下同)

A 溶劑的質(zhì)量可能變小

B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大

D 溶液的質(zhì)量可能變小

E 該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是_____g

【答案】 bac 75g 降溫 B 880

【解析】

1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;

2)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式 ×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;

3)據(jù)該溫度下b的溶解度分析解答;

4)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法;c的溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法,并結(jié)合飽和溶液概念及選項(xiàng)解答;

5)稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變.

1P點(diǎn)是t1℃兩物質(zhì)的溶解度曲線 的交點(diǎn),表示二者的溶解度關(guān)系是:bc

2t2℃,ab、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:bac,飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 bac;

3t2℃時(shí)b的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50gb,所以50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,最多溶解25g,故所得溶液的質(zhì)量為 75g;

4a的溶解度受溫度影響不大,b的溶解度受溫度影響較大,所以b中含有少量的a,若要提純b,可采用 降溫結(jié)晶的方法;

c的溶解度隨溫度升高而減小,所以使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;

A.若采取蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,正確;

B.若采取升溫至恰好飽和的方法,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故錯(cuò)誤;

C.若采取蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,正確;

D.蒸發(fā)溶劑的方法,則溶劑的質(zhì)量變小,溶液的質(zhì)量變小,正確;

Ec的飽和溶液是該溫度下再加入c不能溶解,但還可以溶解其它物質(zhì),是其他物質(zhì)的不飽和溶液,正確;

5)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,設(shè)需要水的質(zhì)量是x,則有100g×98%=(100g+x×10%,解得x880g;

故答案為:(1)=;(2bac;(375g;(4)降溫;B;(5880

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是人類(lèi)廣泛使用的金屬材料,請(qǐng)完成下列填空。

1)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)反應(yīng)來(lái)煉鐵,其反應(yīng)方程式是______。

2)如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件,取兩套相同的裝置,分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進(jìn)行如下操作:關(guān)閉K,打開(kāi)K1K2,從K1處通入氧氣,使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1K2,一段時(shí)間后對(duì)比觀察鐵絲的變化,兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是:____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)中用于制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):_____

2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣裝置應(yīng)選擇的是_____(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;

4)諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書(shū)中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶一氧化氮,選用的裝置是_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(示意圖如下)進(jìn)行下列探究。

(查閱資料)該反應(yīng)充氣原理是:通過(guò)擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

1)通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)氣體是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____

2)室溫時(shí),用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3,該溶液呈_____性。

3)探究白色粉末成分:

(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)一:完成下表:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

甲同學(xué)的猜想不正確

實(shí)驗(yàn)二:室溫時(shí),分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的稀鹽酸,并測(cè)量生成二氧化碳的體積(裝置如圖),記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱(chēng)

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.8

V1

碳酸鈉

0.8

V2

白色粉末

a

V1

4)實(shí)驗(yàn)裝置中植物油的作用是_____;表中a=_____V1_____V2(填“﹥”、“﹤”或“=”)。

(分析并得出結(jié)論)

5)分析上表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:白色粉末的成分是_____,依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)測(cè)定該胃藥中NaHCO3含量的過(guò)程如下,取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50g水后充分?jǐn)嚢,再向其中滴?/span>11.5克稀鹽酸恰好反應(yīng)(藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,稱(chēng)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克。求:

1)反應(yīng)完成后生成氣體的質(zhì)量_____

2)求該藥品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

3)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源

1)圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,其中能起到吸附作用的是_____,小卵石和砂子起到作用_____。

2)用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩管中都收集到氣體,質(zhì)量比為_____b中的氣體是_____,打開(kāi)活塞,點(diǎn)燃b中氣體,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)如圖C回答:

①t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;

②t2℃時(shí)a、bc三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____。

t2℃時(shí),將等質(zhì)量的ac飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____(填序號(hào))。

A ac都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量ac C 溶液的質(zhì)量ac D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ac

4)將30g鐵片放入CuSO4溶液中片刻后,取出稱(chēng)量鐵片質(zhì)量為31.6g,則參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為_____克。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.等質(zhì)量的鎂與氧化鎂混合,其混合物中鎂、氧兩種元素的質(zhì)量比為52

B.鐵和鋅的混合物6g與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量可能為0.2g

C.100mL 50%的某溶液與100mL水混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為25%

D.現(xiàn)有氧化銅和氧化鐵的混合物10g100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭中長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成 分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用酸溶液來(lái)清除水垢。小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,他將過(guò)量的稀鹽酸加入到200 g水垢中假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng),并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中不考慮鹽酸的揮發(fā)性,NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,

試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

1在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是 。

2從圖中可知,NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為_(kāi)______g。

3在水垢中加入稀鹽酸時(shí),所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

4計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫(xiě)出相應(yīng)的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖),他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?

(獲得信息)

1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____,可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____(任寫(xiě)一個(gè))。

2)小軍另取樣加入過(guò)量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進(jìn)而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____,其化學(xué)方程式為_____。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

(探究啟示)實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí),應(yīng)注意_____

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