10．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．從圖中可獲得大量信息．
①t2℃時KNO3和NaCl的溶解度相等．
②t3℃時，用18gKNO3，可以配成飽和溶液54g．
③你還能獲得很多信息，請再舉二例：
aNaCl的溶解度受溫度變化影響很�。�
b可以用冷卻熱飽和溶液的方法分離這兩種物質(zhì)．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定
通過蒸發(fā)溶劑還是降溫結(jié)晶的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出或者是達到提純物質(zhì)的目的等．

解答 解：①根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時，兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點，即兩物質(zhì)的溶解度相等，
故答案為：t2；
②根據(jù)KNO3溶解度曲線不難看出，在t3℃時，KNO3的溶解度是50g，所以18gKNO3需要水的質(zhì)量是36g，則配成的飽和溶液的質(zhì)量是：18g+36g=54g．
故答案為：54；
③根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線還可以知道：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小，因此可以通過降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法來分離這兩種物質(zhì)等，
故答案為：NaCl的溶解度受溫度變化影響很小，可以用冷卻熱飽和溶液的方法分離這兩種物質(zhì)（合理即可）．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，若n為不同數(shù)值可表示核外電子排布相同的不同微粒．
（1）當n=10時，該圖表示的是Ne（填微粒的符號，下同）的核外電子排布；
（2）當n＜10時，該圖可表示F-或O2-的核外電子排布；
（3）當n＞10時，該圖可表示Na+或Mg2+或Al3+的核外電子排布，寫出由（2）和（3）中的微粒構(gòu)成的所有的化合物的化學式NaF、MgF2、AlF3、Na2O、MgO、Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包，酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔．為了探究這個問題，他從面包師那里了解到：此類食品制作過程中常加入蓬松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的蓬松劑．小紅從超市買來一袋蓬松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對其進行了探究：
①閱讀使用說明：使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制．查閱資料
了解到碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱的時候能分解成碳酸鈉和水，還有一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)．
③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)全部溶解．
④用PH試紙測溶液的酸堿度為PH=11．
⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．
⑥取適量樣品放入試管加熱，產(chǎn)生大量的氣體．
據(jù)上述回答下列問題：
（1）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體的化學式應該是CO2．你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因是碳酸氫鈉與酸反應或碳酸氫鈉受熱分解會產(chǎn)生CO2．
（2）請你通過以上探究活動，總結(jié)出至少2條碳酸氫鈉的物理性質(zhì)
①白色粉末，
②易溶于水．
（3）請你寫出第6步中的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應的化學方程式，并簡答．
化學反應化學方程式簡答
煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑反應類型為分解反應
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4生成物顏色為黑色
碳和氧化銅在高溫下反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑該反應中氧化劑為氧化銅
二氧化碳通入足量的澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O此反應可鑒定二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．由室內(nèi)裝潢所引起室內(nèi)污染的重要成分之一是甲醛（化學式為CH2O）．下列有關(guān)甲醛的說法中正確的是（　　）
A．甲醛是一種氧化物
B．甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：8
C．甲醛分子中含有氫分子
D．甲醛分子是由1個碳分子和1個水分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗（如圖1）

①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒的現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論．
（2）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應生成分子個數(shù)比為1：1的可燃性氣體，請將其化學方程式補充完整：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　　）
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C．化學反應前后各物質(zhì)的物質(zhì)總和一定相等
D．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學為測定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設計了如圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究（提示：氫氣也有一氧化碳相似的化學性質(zhì)3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O；雜質(zhì)不參加反應，假定每步均完全反應或吸收）．請回答有關(guān)問題：得到數(shù)據(jù)如表：
裝置BC
反應前質(zhì)量84.3g294.1g
反應后質(zhì)量81.9g296.8g
（1）實驗前先通一會氫氣原因排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸；試驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為紅色粉末變黑；實驗結(jié)束時先停止加熱后停止通入氫氣，原因防止生成的鐵被氧化．
（2）請計算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．80%
（3）該實驗還可測定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為[（296.8g-294.1g）-（84.3g-81.9g）]：（84.3g-81.9g）（只列式，不計算）；若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會不變（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．鋅與稀硫酸反應時加入少量的硫酸銅可以加快產(chǎn)生氫氣的速率，等質(zhì)量的兩份鋅，向其中加入等質(zhì)量等濃度且過量的稀硫酸，并向其中一份中加幾滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化圖象如圖所示．
（1）圖中b曲線，表示了加入硫酸銅，并寫出相關(guān)的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
（2）為什么b產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量會偏少？鋅銅在硫酸中形成原電池反應加快反應速率，但生成氫氣量減少．

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