有A、B、C、D四種元素.已知:A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大:A的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子;B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒,生成一種使澄清石灰水變渾的氣體;D是地殼中含量第二多的金屬元素,且D單質(zhì)為目前世界年產(chǎn)量最高的金屬.據(jù)此,回答:
(1)寫(xiě)出A、B、C、D四種元素的名稱或化學(xué)式:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)寫(xiě)出A單質(zhì)和C單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:元素推斷題
分析:題目是推斷題,注意找出突破口“A的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子”、“A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成是一種液態(tài)物質(zhì)”、“B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體”“E是地殼中含量第二位的金屬元素”,則可推測(cè)四種元素,推測(cè)單質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)由于A元素的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,所以A為H.而B(niǎo)的單質(zhì)能夠在D的單質(zhì)中燃燒,所以該單質(zhì)為支持燃燒的O2,所以C為O.而B(niǎo)的單質(zhì)能夠在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以B的單質(zhì)為碳單質(zhì),故B為C.D是地殼中含量第二位的金屬元素,故D為鐵.
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
則用化學(xué)式表示的每種元素的單質(zhì)分別是:A H2,B C,D O2,E Fe.
故答案為:(1)H,C,O,F(xiàn)e;(2)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
點(diǎn)評(píng):熟記常見(jiàn)元素的含量,熟悉前二十號(hào)元素核外電子排布以及常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中甲為固態(tài)單質(zhì),是世界上冶煉最多的金屬;乙和丙是氣態(tài)單質(zhì);A、B、C、D、E為五種狀態(tài)各不相同的氧化物,B和E的組成元素相同;反應(yīng)①和⑥的條件都是高溫,其它反應(yīng)的條件未知;X是常用于建筑的礦石的主要成分.
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
、丙
 
;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

(3)將B、E兩種氧化物區(qū)別開(kāi)來(lái),可使用的一種溶液為
 
(填溶液名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=
 

(2)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
電子,變成帶
 
電荷的
 

(3)當(dāng)X=
 
時(shí)該圖表示原子結(jié)構(gòu)示意圖; 當(dāng)X
 
時(shí)表示陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2008年北京奧運(yùn)場(chǎng)館中,國(guó)家游泳中心的外墻體采用ETFE[聚氟乙烯,化學(xué)式為:(C2H2F2n n的值是不定值,有多種可能數(shù)值]塑料膜材料作立面,無(wú)須清理維護(hù),可以使用15至20年.
(1)ETFE由
 
種元素組成;其單體氟乙烯[化學(xué)式為C2H2F2]中,C、H、F元素間的質(zhì)量比為
 
(相對(duì)原子質(zhì)量C-12;H-1;F-19);F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)ETFE屬于
 
(選擇填空:①混合物②有機(jī)物③天然有機(jī)高分子化合物④氧化物)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回顧在緒言記憶的元素符號(hào),再請(qǐng)參考75頁(yè)的表4-3,寫(xiě)出下面元素的符號(hào),并記。
元素名稱
元素符號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程,因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)過(guò)程中涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶時(shí)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,請(qǐng)選用上述物品將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)
 

(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是
 

(3)烹煮骨頭湯時(shí),為了使肉燉的更爛,小王同學(xué)在加熱前向鍋中加入了少量鹽.他想采用的原理是
 
;
(4)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?div id="ntfrnb3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填一條性質(zhì));
(5)野炊結(jié)束時(shí)同學(xué)們用泥土將灶火徹底熄滅,用泥土滅火采用的原理是:
 
;
(6)如果你使用自行車去野炊,回來(lái)后應(yīng)如何防銹?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳、二氧化錳和氯酸鉀三種物質(zhì)的分子中都含有
 
原子,因?yàn)檫@些原子具有相同的
 
,因此可以說(shuō)他們都有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是用一氧化碳還原四氧化三鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置.

①按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
A.通入一氧化碳;B.停止通入一氧化碳;C.點(diǎn)燃酒精燈;D.熄滅酒精燈;E.點(diǎn)燃酒精噴燈;F.熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
②寫(xiě)出裝置A中一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式
 

③裝置B中盛放
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
①兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

②在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①金剛石;②石墨;③木炭;④活性炭;⑤干冰;⑥酒精中,可用于防毒面具中吸附毒氣的是(以下用序號(hào)來(lái)回答)
 
,可用于燃料取暖的是
 
,可用于裝在鉆探機(jī)的鉆頭上或刻劃玻璃的是
 
,可用作電極的是
 
,可用于致冷劑的是
 
,可用于未來(lái)的綠色能源之一,用于內(nèi)燃機(jī)燃料的是
 

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