【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是

(2)在實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器為 (填選項(xiàng)字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,需補(bǔ)充 (填儀器名稱(chēng)),操作時(shí),在裝入藥品前應(yīng) .收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,其原因可能是 (答一點(diǎn)).

【答案】(1)錐形瓶;(2)AEFGJ(或DEIJ等,合理即可);2H2O22H2O+O2↑;(3)鐵架臺(tái);檢查裝置氣密性;沒(méi)有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集(或集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水等,合理即可).

【解析】(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是錐形瓶.

(2)在實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)選擇的儀器為AEFGJ(或DEIJ等,合理即可);過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.

(3)在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,需補(bǔ)充鐵架臺(tái)固定試管;操作時(shí),在裝入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品.

收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,造成這一后果的原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集或集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水(合理即可).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納,正確的一組是

A.生活常識(shí)

B.物質(zhì)鑒別

硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別

人體缺鈣元素——甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道

磷酸銨與磷礦粉——加水溶解

C.安全常識(shí)

D“一定”與“不一定”

長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草——要不時(shí)翻動(dòng)

進(jìn)入陌生的溶洞前——先做燈火實(shí)驗(yàn)

有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說(shuō)法正確的是

A地殼中含量最高的元素是氧 B海洋中含量最高的元素是氯

C空氣中含量最高的元素是氧 D人體中含量最多的元素是氫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.元素符號(hào)是Ar

B.屬于非金屬元素

C.原子核外有18個(gè)電子

D.相對(duì)原子質(zhì)量是39.95g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示兩種不同原子,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)反應(yīng)后得到的物質(zhì)是 (填“純凈物”或“混合物”)

(2)一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成;丙分子 (填“能”“不能”)表示二氧化碳分子.

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是

(4)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)大致可分為以下步驟:

①點(diǎn)燃酒精燈;

②檢查裝置氣密性;

③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái)上;

④用排水法收集氧氣;

⑤熄滅酒精燈;

⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是(

A.②③①④⑤⑥ B.③②①④⑤⑥ C.②③①④⑥⑤ D.③②①④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是(

A.火星四射 B.發(fā)光發(fā)熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:

(1)【假設(shè)】過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣 所需的時(shí)間.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱(chēng)是 ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用氣體收集方法是

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變.

(2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出另一種影響H2O2生成

O2的快慢的因素)

【假 設(shè)】過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與 有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化不屬于化學(xué)變化的是(

A.食物腐敗 B.玻璃杯破碎 C.大米釀酒 D.燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案