【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器A的名稱是 ．

（2）在實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器為 （填選項(xiàng)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補(bǔ)充 （填儀器名稱），操作時(shí)，在裝入藥品前應(yīng) ．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是 （答一點(diǎn)）．

【答案】（1）錐形瓶；（2）AEFGJ（或DEIJ等，合理即可）；2H2O22H2O+O2↑；（3）鐵架臺(tái)；檢查裝置氣密性；沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水等，合理即可）．

【解析】（1）圖中儀器A的名稱是錐形瓶．

（2）在實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選擇的儀器為AEFGJ（或DEIJ等，合理即可）；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

（3）在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，需補(bǔ)充鐵架臺(tái)固定試管；操作時(shí)，在裝入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品．

收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，造成這一后果的原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開始收集或集氣瓶沒有裝滿水（合理即可）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納，正確的一組是

A．生活常識(shí)

B．物質(zhì)鑒別

硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別

人體缺鈣元素——甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道

磷酸銨與磷礦粉——加水溶解

C．安全常識(shí)

D．“一定”與“不一定”

長時(shí)間堆放的柴草——要不時(shí)翻動(dòng)

進(jìn)入陌生的溶洞前——先做燈火實(shí)驗(yàn)

有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說法正確的是

A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是氧 D．人體中含量最多的元素是氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是

A．元素符號(hào)是Ar

B．屬于非金屬元素

C．原子核外有18個(gè)電子

D．相對(duì)原子質(zhì)量是39.95g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示兩種不同原子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）反應(yīng)后得到的物質(zhì)是 （填“純凈物”或“混合物”）

（2）一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成；丙分子 （填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．

（4）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)大致可分為以下步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈；

②檢查裝置氣密性；

③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上；

④用排水法收集氧氣；

⑤熄滅酒精燈；

⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（ ）

A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（ ）

A．火星四射 B．發(fā)光發(fā)熱 C．生成黑色固體 D．氧氣減少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（1）【假設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）氧氣 所需的時(shí)間．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 ，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用氣體收集方法是 ．

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 ．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變．

（2）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出另一種影響H2O2生成

O2的快慢的因素）

【假 設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與 有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．食物腐敗 B．玻璃杯破碎 C．大米釀酒 D．燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案