6．甲物質(zhì)的溶液可用作電鍍液等．甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C．20℃時，100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g
D．將70℃甲的飽和溶液升溫或降溫，都有晶體析出

分析 根據(jù)已有的溶解度的概念結(jié)合溶解度曲線的意義進行分析解答即可．

解答 解：A、溶解度是一定溫度下的溶解度，不提溫度，錯誤；
B、據(jù)圖可以看出，甲的溶解度在0～70℃時上升，高于70℃下降，錯誤；
C、20℃時，甲的溶解度是28.6g，故128.6g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g，錯誤；
D、甲的溶解度在0～70℃時上升，高于70℃下降，故將70℃甲的飽和溶液升溫或降溫，都有晶體析出，正確；
故選D．

點評 本題考查的是溶解度曲線的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述正確的是（　　）
A．冰中的水分子被凍住了，分子不再運動
B．外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C．剪斷銅導(dǎo)線時，銅原子可能被剪成兩半
D．吃魚后，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨胳內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體．通常的做法是（　　）
A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．觀察顏色并聞它們的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．據(jù)報道，我國某地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式為C2H6O），有的含量竟高達61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐漏氣，嚴(yán)重會引起爆炸．
請閱讀信息后，回答：
（1）二甲醚的化學(xué)式量（相對分子質(zhì)量）是46；
（2）二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為12：3：8；
（2）二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是KNO3和NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．從圖中可獲得大量信息． 
①t2℃時的溶解度相等．
②在t2℃之前，兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是KNO3＜NaCl
在t2℃之后，兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是KNO3＞NaCl
③在t3℃時，往100克水中加入50克KNO3，結(jié)果有部分固體沒有溶解，則要使剩下的固體全部溶解，我可以采取的措施是升高溫度、加溶劑（至少寫兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．加熱液體時，液體體積不能超過試管容積的三分之一B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C．振蕩試管時．用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動D．滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)用語是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)
（1）用化學(xué)用語填空：
①5個鎂原子5Mg；②2個銨根離子2NH4+；
③氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④4個鐵離子4Fe3+．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．衣服上沾有的下列污漬，只用水就能清洗干凈的是（　　）
A．蔗糖B．豆油C．墨水D．鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B，并進行了如圖所示的二組實驗．
①實驗1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液靜置后得到藍色不溶物和無色清液，則清液中溶質(zhì)的成分是Na2SO4、可能有NaOH（用化學(xué)式表示）．
②實驗2中，甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，A（氫氧化鈣溶液）中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，B（氫氧化鈉溶液）中無明顯現(xiàn)象．
③為了探究實驗2中二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng)，甲同學(xué)又設(shè)計了如下對比實驗：
乙同學(xué)認(rèn)為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本
原則，理由是變量不唯一．
④為了探究實驗2中B中溶質(zhì)的成分，丙同學(xué)進行了如下探究：
【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
…
【實驗探究】
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
I．取B中少量溶液于試管中，加入足量澄清石灰水．
II．靜置后，取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液．		產(chǎn)生白色沉淀、溶液呈紅色猜想3成立
【反思與評價】
老師評價丙同學(xué)得出的結(jié)論不正確，原因是操作Ⅰ中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了NaOH，會對判斷該溶質(zhì)中是否含有NaOH造成干擾；
為了使“猜想3成立”，丙同學(xué)對上述“實驗探究”進行了改動，他的做法是將操作1中的澄清石灰水改為氯化鋇．

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