某校化學(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖所示的實驗。

請根據(jù)以下信息計算(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)：

(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為________g。

(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

11.6571%6.25% 【解析】 試題硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉，根據(jù)沉淀硫酸鋇的質(zhì)量可以計算硫酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量和濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為：10.00g+87.00g+54.65g﹣140.00g=11.65g， （2）設(shè)硫酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y， BaCl2...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年2月，在馬來西亞吉隆坡舉辦的第九屆世界城市論壇上，常德分享了“海綿城市”建設(shè)﹣﹣水治理的成功經(jīng)驗，下列與水有關(guān)的說法錯誤的是(　　)

A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B. 為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

C. 工業(yè)上應(yīng)該對廢水做處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)后再排放

D. 為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

A 【解析】 A、地球水資源豐富，但可供人類利用的淡水資源很少，錯誤；B、農(nóng)藥、化肥要合理使用可減少水體污染，正確；C、工業(yè)上對廢水做處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)后再排放，可減少水體污染，正確；D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以達到節(jié)約用水的目的，正確。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述和對應(yīng)的化學(xué)方程式及所屬基本反應(yīng)類型正確的是(　　)

A. 驗證銅比銀活潑：2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag 置換反應(yīng)

B. 用小蘇打治療胃酸過多：2NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

C. 乙醇作燃料：C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 氧化反應(yīng)

D. 用燒堿制純堿：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

A 【解析】 A、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag，屬于置換反應(yīng)，該選項說法正確；B、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項化學(xué)方程式書寫不正確；C、乙醇燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2 2CO2...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測試 題型：單選題

廚房炒青菜時，油鍋過熱著火，下列滅火措施適宜的是(  )

A. 加少量水 B. 倒掉油 C. 倒入大量菜 D. 撒上沙子

C 【解析】 試題根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒必須同時滿足三個條件：可燃物、氧氣和達到著火點，所以滅火只要去除其中任一個條件即可達到滅火的目的。 A、由于油的密度比水小，故加少量水后，油都會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，錯誤； B、倒掉的油會繼續(xù)燃燒，達不到滅火的目的，錯誤； C、倒入大量的菜，既可以降低油的溫度，使溫度低于著火點，又能隔絕空氣，所以可以...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測試 題型：單選題

下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是

①氫氣和空氣      ②二氧化碳和一氧化碳      ③氦氣和氧氣    ④天然氣和氧氣(　　)

A. ①② B. ①②③ C. ①②④  D. ①④

D 【解析】 試題混合氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的條件是：同時具有可燃性的氣體和支持燃燒的氣體存在。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運用 同步測試 題型：填空題

根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O22MgO，你可得到哪些信息？

(1)________ ；

(2)________ ；

(3)________ ．

每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂 【解析】 根據(jù)化學(xué)方程式的意義可知，(1)每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂；(2)在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子；(3)在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書寫與運用 同步測試 題型：單選題

下列說法正確的是()

A. 符號↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生          B. 配平時可以改動化學(xué)式右下角表示的小數(shù)字

C. 符號△：表示點燃 D. 化學(xué)方程式中的等號表示反應(yīng)物與生成物的分子數(shù)相等

A 【解析】 A、符號↑：表示在生成物中有氣體產(chǎn)生，說法正確；B、配平時，需要在化學(xué)式前面添加適當(dāng)?shù)南禂?shù)，決不能改動化學(xué)式，說法錯誤；C、“△”表示加熱，說法錯誤；D、“═”表示生成，反應(yīng)前后分子的個數(shù)之間有可能相等，也有可能不相等，說法錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測試 題型：單選題

下列事實，用分子、原子的觀點解釋合理的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運動

B. 氫氣液化體積變小——分子體積改變

C. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——分子構(gòu)成不同

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——原子排列方式不同

A 【解析】 試題能聞到氣味，是分子不斷運動的結(jié)果；氫氣液化體積變小是因為分子間的間隔變��；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為原子間的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因為二者的分子構(gòu)成不同。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請計算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

24% 【解析】 標(biāo)簽上可以看出該溶液是硫酸鎂溶液，向硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液會發(fā)生如下反應(yīng)：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓。但必須注意的是，參加反應(yīng)的只是溶液中的溶質(zhì)，而溶劑水是不參加反應(yīng)的。我們再來看看關(guān)系圖，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量是40g時，兩者恰好完全反應(yīng)。則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量是（注意參加兩個字）40g×10%，由參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)...

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