分析 【猜想】根據(jù)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用回答Ⅲ現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥結(jié)果;根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑦現(xiàn)象.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟分析催化劑的有關(guān)性質(zhì).
解答 解:【猜想】Ⅲ.催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
故答案是:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
【實(shí)驗(yàn)】(1)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃.
故答案是:步驟③:帶火星木條復(fù)燃;
步驟⑥:CuO質(zhì)量仍為0.2g;
步驟⑦:溶液中有大量氣泡放出、帶火星木條復(fù)燃;
(2)步驟⑦的目的是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
故答案是:證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
點(diǎn)評(píng) 催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),主要考查對(duì)催化劑、催化作用概念的理解,對(duì)催化效率影響因素的探究等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 氫氣和液氫都可以作燃料 | 相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同 |
B | 水燒開(kāi)后把壺蓋沖起 | 溫度升高,分子的體積增大 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
D | 過(guò)氧化氫分解可得到水和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮元素具有可變化合價(jià),但在同一化合物中,氮元素只有一種化合價(jià) | |
B. | 硝酸銨的化學(xué)式是NH4NO3 | |
C. | 在硝酸銨中,求氮元素的化合價(jià)(X)的計(jì)算式是(+1)×4+(-2)×3+2X=0 | |
D. | 在NH4NO3,氮原子既顯+3價(jià),又顯+5價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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