3.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出A裝置中任意兩種玻璃儀器的名稱試管、酒精燈.
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng),在該反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變,可以選擇的發(fā)生裝置為A.(填字母)
(3)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶.
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽.
(5)用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置B的氣密性,如圖2,當(dāng)緩緩向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到D.
A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面上升
C.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
D.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體和固體混合需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2屬于固體和液體混合需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)當(dāng)緩緩向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,錐形瓶壓強(qiáng)變大進(jìn)行解答.

解答 解:(1)A裝置中玻璃儀器的名稱酒精燈、試管、導(dǎo)氣管;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體和固體混合需要加熱的反應(yīng),所以選擇的發(fā)生裝置為A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(3)用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2屬于固體和液體混合需要加熱的反應(yīng),所以可選用的發(fā)生裝置是C;
(4)用排水法收集氣體時(shí):①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故正確;
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,否則會(huì)使收集的氣體不純,故正確;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,故正確;
(5)當(dāng)緩緩向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,錐形瓶壓強(qiáng)變大,則能觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.
故答案為:(1)試管;酒精燈;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);A;
(3)C;
(4)①②③;
(5)D.

點(diǎn)評(píng) 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.小麗同學(xué)為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,設(shè)計(jì)了A、B、C三種方法(如圖所示),其中可行的是B,該方案可行的理由是澄清石灰水與碳酸鈉溶液能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉與碳酸鈉混合沒有明顯現(xiàn)象.小華同學(xué)用圖D所示方法也能達(dá)到鑒別的目的,則R物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖中的A~E表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C、D是單質(zhì),A、B、E是氧化物;B中兩種元素的質(zhì)量比為1:16.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式:BH2O2
(2)寫出化學(xué)方程式:
A轉(zhuǎn)化為D2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
C與D反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若D轉(zhuǎn)化為E時(shí)火星四射,有黑色固體產(chǎn)生,則E的化學(xué)式為Fe3O4;若D轉(zhuǎn)化為E時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味的氣體,則E中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.寫出下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)鐵鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)紅磷磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2015年10月5日,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素(一種治療瘧疾的藥物)獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人.已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的敘述不正確的是(  )
A.由三種元素組成
B.每個(gè)分子中含有42個(gè)原子
C.相對(duì)分子質(zhì)量為282
D.該物質(zhì)中,所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中長(zhǎng)頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選擇B制取氧氣,而不選擇A,用B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是分液漏斗可以控制液體的滴加速度.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):試管口放一團(tuán)棉花.若選擇D裝置收集氧氣,適宜收集的時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集完后應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈.
(4)用圖G裝置可以收集氧氣,若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.
②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇C,收集該氣體的裝置是D或F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,二氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用,因?yàn)樗淖兞朔磻?yīng)的速率,但是本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Fe+H2O+O2→Fe(OH)2
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg,若另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為n,則該原子的質(zhì)量( 。
A.$\frac{12n}{m}$kgB.$\frac{12}{mn}$kgC.$\frac{n}{12m}$kgD.$\frac{mn}{12}$kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案