8.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中長(zhǎng)頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選擇B制取氧氣,而不選擇A,用B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是分液漏斗可以控制液體的滴加速度.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):試管口放一團(tuán)棉花.若選擇D裝置收集氧氣,適宜收集的時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集完后應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈.
(4)用圖G裝置可以收集氧氣,若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.
②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇C,收集該氣體的裝置是D或F.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,排水法收集氧氣時(shí),氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析;
(5)①根據(jù)物理性質(zhì)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小,極難溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中長(zhǎng)頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是:防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,分液漏斗可以控制液體的滴加速度;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,排水法收集氧氣時(shí),氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(4)氧氣不易溶于水,密度比水小,所以廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;
(5)①物理性質(zhì)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等,所以甲烷的物理性質(zhì)是:無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水;
②實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小,極難溶于水,所以氣體發(fā)生裝置選擇C,收集該氣體的裝置是D或F.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,分液漏斗可以控制液體的滴加速度;
(3)A,試管口需要放一團(tuán)棉花,連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集,撤導(dǎo)管;
(4)b;
(5)①無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水;
②C,D或F.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列推理正確的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.氧化物是指含有氧元素的化合物,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,這種新型分子(O4)由4四個(gè)氧原子構(gòu)成.下列關(guān)于這種新型氧分子(O4)敘述中正確的是(  )
A.O4是一種新型的化合物B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C.O4和O2的性質(zhì)完全相同D.O4和O2混合后形成的是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用如圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣
B.試管2中收集到的是一種可燃性氣體
C.試管1中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.相同條件下1、2兩只試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A裝置中任意兩種玻璃儀器的名稱試管、酒精燈.
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng),在該反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,可以選擇的發(fā)生裝置為A.(填字母)
(3)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶.
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽.
(5)用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置B的氣密性,如圖2,當(dāng)緩緩向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到D.
A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面上升
C.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
D.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.鈉元素的元素符號(hào)為Na;該原子核電荷數(shù)為11,核外共有11個(gè)電子,最外層電子數(shù)為1,反應(yīng)中易失(得或失)電子,成為陽(yáng)(陰或陽(yáng))離子;離子符號(hào)Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.硬水很有危害,要使硬水軟化,可采用的方法是A
A.煮沸    B.?dāng)嚢?nbsp;  C.吸附    D.蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.按要求完成下列填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě):
①2個(gè)氫原子2H;      ②五氧化二磷分子P2O5
③鎂離子Mg2+;   ④地殼中含量最高的金屬元素Al.
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”表示的意義2H2O2個(gè)水分子、一個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
(3)用微粒的觀點(diǎn)看世界,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出電解水的微觀過(guò)程:(表示氧原子,表示氫原子)     

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.

(1)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅( SiO2)能用于制造 CO2分離膜.CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4.
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(2)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3
①香蘭素分子中碳原子,氫原子,氧原子的元素質(zhì)量比為12:1:6.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化.
③圖2提取香蘭素的過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2,無(wú)水乙醇.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案