11．下列物質(zhì)不屬于空氣質(zhì)量指標(biāo)的是（　�。�
A．煙塵B．CO2C．O3D．NO2

分析 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物及臭氧等；二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物．

解答 解：A、煙塵屬于可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
B、二氧化碳不屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
C、臭氧屬于空氣污染物，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
D、氮氧化合物也會污染空氣，屬于空氣質(zhì)量檢測的內(nèi)容；
故選：B．

點(diǎn)評 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　　）
A．
    傾倒液體		B．
         檢查氣密性		C． 收集氧氣D． 滴加少量液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．分類的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的思想方法
現(xiàn)有①二氧化碳、②銅、③空氣、④氯化鈉、⑤氧氣、⑥海水等物質(zhì)，
屬于純凈物的是（用序號回答）①②④⑤；屬于混合物的是③⑥．單質(zhì)②⑤   化合物①④金屬單質(zhì)②非金屬單質(zhì)⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知離子R3-的核外有m個(gè)電子，則粒子R的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是（　�。�
A．m+3B．mC．m-3D．3-m

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．將一種白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C；引燃金屬D并伸入盛有氣體C且瓶底有少量水的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E；黑色固體F在氣體C中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體G．
（1）寫出它們的名稱 B：二氧化錳；C：氧氣；G：二氧化碳．
（2）白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱生成氣體C的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），完全反應(yīng)后所剩固體為混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）寫出D在C中燃燒的符號表達(dá)式：Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4；瓶底留有少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落瓶底炸裂集氣瓶．
（4）黑色固體F在氣體C中燃燒的符號表達(dá)式：C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2；氣體G與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氣體C．這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，說明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是長頸漏斗；其作用是反應(yīng)時(shí)加入液體試劑，若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率．②的儀器的名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，若熄滅，則已經(jīng)收集滿．
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖2所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變?yōu)榧t色；
由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤沒有在試管口塞一團(tuán)蓬松的棉花，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)．
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．隨著綠色奧運(yùn)的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)未記入空氣污染監(jiān)測項(xiàng)目的是（　�。�
A．氦氣B．二氧化硫C．一氧化氮D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．啤酒是一種碳酸飲料，當(dāng)你打開瓶蓋時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)啤酒中有大量氣泡冒出，當(dāng)你快速喝了兩口啤酒后又常常打嗝．下列對以上現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A．壓強(qiáng)增大，氣體的溶解度增大B．壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度增大
C．溫度升高，氣體的溶解度增大D．溫度降低，氣體的溶解度減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案