【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為3:4

D. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄�，反�?yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4；

A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故A正確；

B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=75%，故B正確；

C、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4，故C正確；

D、在NH3中氮元素顯-3價(jià)，在N2中氮元素顯0價(jià)，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是典型的化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是__________（填符號(hào)）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________（填“得到”或“失去”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是________和__________；

③甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、C所含元素相同，反應(yīng)I是工業(yè)上以磁鐵礦為原料煉鐵的主要反應(yīng)，G分子中沒(méi)有中子，F為導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)D的化學(xué)式為_____________；

(2)反應(yīng)②是___________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)；

(3)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是_________________，反應(yīng)中被還原的物質(zhì)是_________；

(4)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對(duì)海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）海水中含有的顏色、異味可以用 　除去。

（2）下圖為粗鹽的提純過(guò)程，其中操作①、②、③依次為 、 、 ；玻璃棒的作用依次是 、 、 。

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母） 　　 。

A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損　　

B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C．溶解含泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足

（4）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))，理由是________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；由實(shí)驗(yàn)E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。

(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取并收集較純氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是__________（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取二氧化碳，其中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正____________________。

（4）如圖裝置H是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用該裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__________（填“b”或“c”）端通入。

（5）小劉同學(xué)利用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中不正確的是　　

A. 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露，不能立即打開(kāi)排氣扇

B. 酒精灑在桌面應(yīng)立即用濕抹布撲蓋滅火

C. 家用電器著火，應(yīng)立即用水澆滅

D. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是____(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體的藥品是_______和________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是____(填選項(xiàng))。

(4)實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣長(zhǎng)頸漏斗必須_____原因是____。此裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后容器底部有固體。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)后溶液中可能含有

B. 反應(yīng)后溶液中一定含有和

C. 剩余固體中肯定含銀和銅

D. 剩余固體中肯定含有銀

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