16.課外探究活動(dòng)上,老師給了同學(xué)們一包黑色粉末,該粉末是氧化銅粉末和鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題.
【提出問題】假設(shè)1:黑色粉末是氧化銅粉末;
假設(shè)2:黑色粉末是鐵粉;
假設(shè)3:黑色粉末是氧化銅粉末和鐵粉.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:
(1)取少量黑色粉末放在玻璃片上,將磁鐵靠近黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引.由此,我們可知假設(shè)3成立.
(2)小華同學(xué)指出“步驟一只能說明黑色粉末部分是鐵粉,不能說明是否含氧化銅”.為了進(jìn)一步驗(yàn)證,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.取少時(shí)黑色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng).
若假設(shè)3成立,在實(shí)驗(yàn)中可看到的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅色,澄清石灰水變渾濁.
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是在末端導(dǎo)管口處點(diǎn)燃一氧化碳,或利用塑料袋把一氧化碳收集起來;
③實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈直接加熱,反應(yīng)比較緩慢.為了提高反應(yīng)溫度而增大反應(yīng)速率,請(qǐng)你設(shè)計(jì)提高酒精燈火焰溫度的改進(jìn)措施:在火焰上罩上金屬網(wǎng)罩.

分析 鐵粉能被磁鐵吸引;
加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
一氧化碳有毒,逸散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
在火焰上罩上金屬網(wǎng)罩可以提高火焰的溫度.

解答 解:【提出問題】假設(shè)1:黑色粉末是氧化銅粉末;
假設(shè)2:黑色粉末是鐵粉;
假設(shè)3:黑色粉末是氧化銅粉末和鐵粉.
故填:氧化銅粉末和鐵粉.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)取少量黑色粉末放在玻璃片上,將磁鐵靠近黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引,由此可知黑色粉末中含有氧化銅和鐵,我們可知假設(shè)3成立.故填:假設(shè)3.
(2)若假設(shè)3成立,加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,在實(shí)驗(yàn)中可看到的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅色,澄清石灰水變渾濁.故填:黑色粉末部分變紅色,澄清石灰水變渾濁.
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的具體措施是在末端導(dǎo)管口處點(diǎn)燃一氧化碳,或利用塑料袋把一氧化碳收集起來.
故填:在末端導(dǎo)管口處點(diǎn)燃一氧化碳,或利用塑料袋把一氧化碳收集起來.
③為了提高反應(yīng)溫度而增大反應(yīng)速率,改進(jìn)措施是在火焰上罩上金屬網(wǎng)罩.故填:在火焰上罩上金屬網(wǎng)罩.
故答案為:
【提出問題】氧化銅粉末和鐵粉.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)假設(shè)3.(2)黑色粉末部分變紅色,澄清石灰水變渾濁.
【反思與評(píng)價(jià)】①CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;②在末端導(dǎo)管口處點(diǎn)燃一氧化碳,或利用塑料袋把一氧化碳收集起來;③在火焰上罩上金屬網(wǎng)罩.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素的說法正確的是( 。
A.維生素C屬于氧化物
B.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176
C.1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素構(gòu)成
D.維生素C中碳?xì)溲跞性氐馁|(zhì)量比為3:4:3

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7.下列突發(fā)事故的處理措施正確的是( 。
A.炒菜時(shí)油鍋不慎著火,迅速倒入大量的水滅火
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C.眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液,立即滴入稀鹽酸來中和
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4.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是(  )
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C.氧化鈣、水、石灰石D.液態(tài)氧、二氧化碳、礦泉水

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11.下列有關(guān)生活中的做法正確的是( 。
A.用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品
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C.焚燒法消除塑料用品造成的白色污染
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1.銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.鐵易生銹,銅表面也容易生成綠色同修,同修的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有四種.

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A.酸能使紫色石蕊試液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅,所以二氧化碳是酸
B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D.增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物燃燒,所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):紅色,固體,不溶于水,密度比水;
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等(寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn);片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到.據(jù)此小明得出蠟燭是有碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?不正確
(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖(圖五)所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置II(吸收水)、裝置III(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置II、III的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/14.4184.1216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
③理論上,裝置II和裝置 III增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量.
 ④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaClB.Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2
C.Zn+2HCl=ZnCl2+H2D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案