12．某粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，其核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有16個(gè)中子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為（　　）
A．34B．32C．16D．30

分析 某粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，結(jié)合原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，是該原子得到2個(gè)電子得到的，核外有18個(gè)電子，則原子核外有28-2=16個(gè)電子；原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，核內(nèi)有16個(gè)中子，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16+16=32．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列錯(cuò)誤操縱可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）取用藥品時(shí)，瓶塞正放在桌面上：污染藥品，腐蝕桌面；
（2）取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有正對(duì)手心：殘留液流出腐蝕標(biāo)簽；
（3）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精：引起火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置，請(qǐng)回答問題：
（1）在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷是否能用木炭或硫代替？為什么？
（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？（至少寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用玻璃棒蘸取碘酒溶液到淀粉試紙上，淀粉試紙變藍(lán)．已知，碘酒中含有碘單質(zhì)和酒精，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究下面問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，還是酒精使淀粉變藍(lán)？五氧化二碘（I2O5）加熱后能生成什么物質(zhì)？它們各有什么性質(zhì)？說明什么問題？
（一）提出問題：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，還是酒精使淀粉變藍(lán)？
（二）猜想與假設(shè)：是碘單質(zhì)使淀粉變藍(lán)，且不論是原先就有的碘單質(zhì)，還是反應(yīng)生成的碘單質(zhì)．
（三）探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘酒溶液能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上淀粉試紙不變藍(lán)色酒精不能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上淀粉試紙變藍(lán)色碘能使淀粉變藍(lán)（填“能”或“不能”）
4把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管里加熱，將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口淀粉試紙變藍(lán)色
帶火星的木條復(fù)燃		生成了碘和氧氣，且生成的碘也能使淀粉變藍(lán)
根據(jù)以上現(xiàn)象，可能得出關(guān)于分子的結(jié)論（寫一點(diǎn)）：相同的分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)，或化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過討論提出了以下兩種猜想：
猜想1：該氣體可能是氧氣；猜想2：該氣體可能是二氧化碳．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：我選擇猜想1，并設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)你一起完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
    實(shí)驗(yàn)方法     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．硬水在使用過程中會(huì)給生產(chǎn)生活帶來許多麻煩．如何區(qū)分硬水和軟水？（答題要點(diǎn)：要指明所用試劑和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強(qiáng)�！�2017屆江蘇省九年級(jí)自主招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A-D是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），物質(zhì)A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，物質(zhì)C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是

A. 物質(zhì)A、B均為氧化物

B. 反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)C可能是氧化銅

D. 物質(zhì)B可以作植物營養(yǎng)劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水在直流電的作用下，如圖所示，在負(fù)極產(chǎn)生氣體a是氫氣（填物質(zhì)名稱或符號(hào)，下同），在正極生成的氣體b是氧氣．a(chǎn)與b的體積比大約是2：1．該化學(xué)反應(yīng)用文字表達(dá)式可表示為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填“分解”或“化合”）．檢驗(yàn)氣體b的方法是用：用帶火星木條檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律
B．有化學(xué)變化一定有物理變化，有物理變化不一定有化學(xué)變化
C．試管，蒸發(fā)皿，燒杯，坩堝鉗都可以直接加熱
D．向下排空氣法適用于密度比空氣大的氣體

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