【題目】生活中常用的84消毒液是用氯氣與NaOH反應(yīng)來(lái)制得的以NaClO為主要成分的產(chǎn)品。為探究84消毒液的組成及性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：

（1）取一支試管加入適量84消毒液，滴加低濃度_____色CuSO4溶液有沉淀生成（NaClO不與低濃度CuSO4溶液反應(yīng)），反應(yīng)方程式為_____，由此說(shuō)明84消毒液中除NaClO外肯定還含有_____（填化學(xué)式）

（2）繼續(xù)滴加至不再生成沉淀，取上層清液，滴入幾滴酚酞試液振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色，說(shuō)明NaClO溶液的性質(zhì)有_____。

【答案】藍(lán) 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4 NaOH 具有堿性、強(qiáng)氧化性

【解析】

（1）NaClO不與低濃度CuSO4溶液反應(yīng)，酸銅溶液是藍(lán)色的，氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，由此說(shuō)明84消毒液中除NaClO外肯定還含有氫氧化鈉。

（2）酚酞試液遇堿性溶液變紅，NaClO溶液具有強(qiáng)氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。繼續(xù)滴加至不再生成沉淀，取上層清液，滴入幾滴酚酞試液振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅，說(shuō)明NaClO溶液具有堿性，后褪色說(shuō)明NaClO溶液具有強(qiáng)氧化性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，網(wǎng)上的一段視頻中一名空乘人員和一名乘客用礦泉水和咖 啡等液體，扔向起火的充電寶，最終將火撲滅。一些網(wǎng)友認(rèn)為，電器類(lèi)火災(zāi)應(yīng) 該用干粉滅火器，而不是用水來(lái)直接滅火。也有一些網(wǎng)友認(rèn)為，空乘人員處理 的沒(méi)錯(cuò)。

（1）網(wǎng)友認(rèn)為鋰電池著火不能用水撲滅的原因是鋰的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡� 水時(shí)會(huì)與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰（LiOH），寫(xiě)出鋰與水的化學(xué)方程式：______________________________。

（2）請(qǐng)消防員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：消防員手拿干粉滅火器迅速的撲向起火的充電 寶。只噴了沒(méi)幾下，火焰就被撲滅了。然而，僅僅過(guò)了幾秒鐘，鋰電池的殘骸 再一次燃燒了起來(lái)，而且比第一次的燃燒還要猛烈。消防員對(duì)于火焰用大量清 水持續(xù)澆滅。大約一分鐘左右，用紅外線(xiàn)測(cè)溫計(jì)檢查充電寶的溫度居然還有200 多攝氏度的高溫。隨后，消防員將充電寶泡入水盆中，才表示已經(jīng)安全了。

①只噴了沒(méi)幾下，火焰就被撲滅了的滅火原理是_________________________。

②鋰電池的殘骸再一次燃燒了起來(lái)的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對(duì)應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的Al和Mg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究制備Cu(OH)2的條件并探究其穩(wěn)定性。

（查閱資料）兩種含銅化合物的部分性質(zhì)如下表所示。

化合物

Cu(OH)2

Cu4(OH)6SO4

CuO

顏色

藍(lán)色

綠色

黑色

在水中的溶解性

難溶

難溶

難溶

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：室溫下，取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

CuSO4溶液體積/mL

NaOH溶液體積/mL

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1－1

2

2

產(chǎn)生淺綠色沉淀

1－2

2

4

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

混有少量淺綠色沉淀

1－3

2

6

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

實(shí)驗(yàn)2：將1－3所得混合物過(guò)濾，得到藍(lán)色沉淀，將沉淀洗滌、干燥后置于恒溫烘箱中，3h后觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

序號(hào)

2－1

2－2

2－3

2－4

2－5

烘箱溫度/oC

40

50

60

70

80

固體是否變黑

不變黑

不變黑

不變黑

變黑

變黑

實(shí)驗(yàn)3： 重復(fù)實(shí)驗(yàn)1-3，將所得混合物置于不同水浴溫度下，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

序號(hào)

3－1

3－2

3－3

3－4

水浴溫度/oC

0

30

60

90

出現(xiàn)黑色沉淀的時(shí)間

1h

3min

25s

2s

（解釋與結(jié)論）

（1）CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)制Cu(OH)2的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)1-1反應(yīng)得到淺綠色沉淀的主要成分是______。

（3）由實(shí)驗(yàn)1可得出制備Cu(OH)2應(yīng)控制的條件是______。

（4）實(shí)驗(yàn)2固體變黑的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

（5）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是_____。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3，得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)冬天，北方菜農(nóng)常在地客中保存蔬菜，小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

①若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____；

②裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

③裝置C的作用是_____；

④E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。

（反思與評(píng)價(jià)）

⑤小強(qiáng)觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認(rèn)為可以取消裝置C，你是否認(rèn)同，理由是_____

⑥根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳_____，所以進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，應(yīng)先敞開(kāi)菜窖通風(fēng)。

(2)某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁。為了弄清原因，他設(shè)計(jì)以下方案，進(jìn)行探究、驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整以下內(nèi)容。

問(wèn)題猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

原因一：石灰水已完全變質(zhì)

取少量未通入CO2的澄清石灰水于試管中向試管中滴加_____試劑。

溶液_____色

猜想正確

原因二：產(chǎn)生的CO2中帶有HCl氣體

_____

_____

猜想正確

請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證原因二的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對(duì)防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是

A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 g

B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)方冬青油軟膏有強(qiáng)力鎮(zhèn)痛作用。其有效成分的分子模型如圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 該物質(zhì)屬于有機(jī)物

B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O3

C. 該物質(zhì)完全燃燒生成CO2和H2O

D. 該物質(zhì)分子中氫、氧原子的質(zhì)量比為8∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）某興趣小組的同學(xué)在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：

（猜想①）可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失。

（猜想②）可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。

請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：___

(1)為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)。

(2)為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：_____。由此說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)。

(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大：___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A﹣E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)，A、B、C、D是四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____；

（3）物質(zhì)A的類(lèi)別為_____；（填氧化物、酸、堿、鹽中一種）

（4）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型_____（填“一定”、“一定不”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案