圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A、B、C、D屬于______種元素的粒子；

(2)A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào))；

(3)D中x＝______；

(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是______。


(1)三  (2)B  (3)8  (4)MgCl2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到25g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

20

15

10

 

請(qǐng)計(jì)算：（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為           g。（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探

究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。

【知識(shí)回放】

金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  ______  Sn  Pb(H)  ______  Hg  Ag  Pt  Au

請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

【作出猜想】

猜想1：Cr>Fe>Cu；

猜想2：Fe>Cu>Cr；

猜想3：你的猜想是________________________。

【查閱資料】

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色

【結(jié)論與解釋】

(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想______正確。

(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是____________________________________________________________。

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________。

(2)向稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量，溶液pH變化的曲線正確的是______(填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

①N2  ②Mg2+  ③SO2  ④  ⑤

A.①可表示兩個(gè)氮原子                B.③中硫元素的化合價(jià)為+4

C.②和⑤均表示陽(yáng)離子                D.④和⑤表示的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

   

(1)圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示_____________________________；

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________________________________________________________________；

(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，其基本反應(yīng)類型屬于____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)酸堿鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.工業(yè)上常用稀硫酸除鐵銹                       B.水壺中的水垢常用食鹽水來(lái)清洗

C.爐具清潔劑中的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性       D.碳酸鈉俗稱純堿，常用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化

B.此反應(yīng)過(guò)程中只有物質(zhì)變化，沒(méi)有能量變化

C.在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存

D.由微觀示意圖可知：2 g H2和71 g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73 g HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)能制氧氣的呼吸面具進(jìn)行研究。   

[查閱資料]

     （1）呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉（Na2O2）。過(guò)氧化鈉分別能和二

        氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

①2Na2O2 ＋ 2H2O ═ 4NaOH ＋ O2↑ 　　 ②2Na2O2 ＋2CO2 ═ 2Na2CO3 ＋ O2

     （2）氯化鈣溶液呈中性；碳酸鈉溶液呈堿性；

氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+ CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。

同學(xué)們對(duì)用過(guò)一段時(shí)間后的面具中的固體成分產(chǎn)生興趣。

[猜想與假設(shè)]

    固體可能為：①Na2CO3；②NaOH和Na2CO3；③Na2O2和Na2CO3；④       。

為了確定用過(guò)一段時(shí)間后呼吸面具中的成分，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下的探究。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取少量固體放入試管中，加足量水，看到       ，證明固體中有Na2O2。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明固體中含有Na2CO3。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加足量的氯化鈣溶液后，過(guò)濾。向?yàn)V液中加入酚酞試液，若溶液變成       ，則證明固體中含有NaOH。

[反思與評(píng)價(jià)]

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，有些同學(xué)認(rèn)為其中有些不妥的結(jié)論。

（1）有些同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3。如何改進(jìn)此實(shí)驗(yàn)？    。

（2）還有些同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH。其原因是：     。

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