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1．化學知識與生活聯(lián)系密切，請用下列物質的數字序號填空．①氮氣 ②氧氣  ③氨氣 ④水蒸氣
②能供給生物呼吸，①常用作糧食瓜果的保護氣，③有刺激性氣味，④能使松脆餅干變軟．

分析 根據各種氣體的性質及用途分析解答；

解答 解：氧氣能給生物提供呼吸；氮氣化學性質穩(wěn)定且無毒，常用于作食品保護氣；氨氣具有強烈的刺激性氣味；水蒸氣能使松脆餅干變軟；故答案為：②；①；③；④；

點評 本題考查常見氣體的性質及用途，物質的性質決定用途，可依據氣體的性質分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．物質由分子、原子等微粒構成，如氧氣由氧分子構成；保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，氧氣在化學變化中的最小粒子是氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于化學研究領域的（　�。�
A．研究藥物對抗“埃博拉”病毒B．360電腦辦公軟件
C．我國“神舟”飛船的高能燃料D．如何解決環(huán)境污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水．
【設計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號氯酸鉀質量其它物質質量待測數據
①1.5g
②1.5gCuO   0.5g
③1.5gMnO2  0.5g
（1）上述實驗應測量的“待測數據”是收集100毫升的氧氣所用的時間；
（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更小（填“大”或“小”），說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）將實驗②反應后的固體進行加水溶解、過濾（填操作名稱）、洗滌干燥、稱量等步驟后，得到黑色粉末0.5g．
（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復多次此實驗），觀察到試管中均能迅速產生大量氣泡．
試寫出該反應的符號表達式H2O2$\stackrel{CuO}{→}$H2O+O2↑．
【預期結論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是對比氧化銅和二氧化錳的催化效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列數據合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取12.62g的食鹽
B．用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水
C．普通溫度計顯示的室溫讀數為25.68℃
D．取用液體未說明用量時，一般取1-2mL

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氧氣的有關知識．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C 裝置不能（填“能”或“不能”），反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．你認為上述兩種實驗室制取氧氣的方法中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣更好，原因是該方法不需加熱，節(jié)約能源，操作簡便，生成物無污染等．
（3）若要收集較干燥的氧氣，應選用收集裝置D（填“D”或“E”或“F”）．
（4）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說法正確的是ac（填字母）．
a．導管③連接供給氧氣的鋼瓶
b．導管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管；
②檢查裝置的氣密性；
③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞；固定在鐵架臺上；
④用排水法收集氧氣；
⑤熄滅酒精燈；
⑥將導氣管從水中取出．
正確的操作順序是C（填字母）．
A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑥⑤D．③④①②⑤⑥
（6）用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時刻是氣泡連續(xù)并比較均勻冒出時，表明氧氣已集滿的現象是集氣瓶口有氣泡冒出，集滿
氧氣的集氣瓶應取出正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）某班同學在完成氧氣的制取時，出現了下面一些情況，請你分析原因：
①在加熱高錳酸鉀時，水槽中出現的氣泡很少．裝置漏氣．
②用排水法收集時，發(fā)現水槽里的水呈紫紅色．未在試管口放一團棉花．
③實驗結束后，發(fā)現有水倒流到試管．未先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型：簡答題

酸、堿、鹽是工業(yè)和生活中應用比較廣泛的化學物。用你一年來所學的有關酸堿鹽的知識回答下列問題：

（1）下列物質存放在燒杯中，一段時間后，質量變大且變質的是__________。

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④澄清石灰水 ⑤食鹽

（2）把50g質量分數為98℅的濃硫酸稀釋為20℅的硫酸用于下面的實驗，需要水的質量是______。

（3）某化學興趣小組的同學問一定量NaHCO3的溶液中加入一定量的稀H2SO4。待反應量是完全后（假設反應所產生的氣體全部逸出），對反應后溶液中的溶質的成分進行如下探究：

[實驗用品]pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaC2l溶液.

[假設猜想]猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaHCO3；猜想三：Na2SO4、H2SO4。

[實驗探究]同學們取反應的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據現象或結論填空。

實驗方案

A

B

C

D

操作

現象

無氣泡產生

試紙變色，對照比色卡，pH<7

① _______

產生白色沉淀

結論

②______

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

[得出結論]猜想三正確

[評價反思]老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在的兩處明顯錯誤，分別是：

③__________；④_________。

[總結提高]依據所級實驗用品，你還有什么不同的方法確認猜想三是正確的，請寫出你的實驗方案。

⑤____________。

（4）胃酸過多的病人，通常需每天服用含碳酸鈉的藥物9片，能消耗胃酸中的氯化氫2.19g。某病人有胃潰瘍病癥，這種藥物會加劇胃部疼痛，醫(yī)生建議改用含氫氧化鋁（其他成分不與胃酸反應）的胃舒平，藥物標簽如圖所示。請計算中和相同質量的胃酸，每天需要服用胃舒平多少片？____________

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．A的溶解度為110g
B．40℃時60g A物質放入50g水溶解后升溫至60℃時，由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．60℃時A、B、C三種物質的等質量飽和溶液，降溫至40℃時析出晶體最多的是A
D．60℃時A、B、C三種物質的溶液中A物質的溶液中所含溶質的質量最多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．資料：①醋酸與鹽酸都具有較強的揮發(fā)性；②醋酸是一種有機酸，具有酸的通性，它和NaOH溶液反應，生成醋酸鈉（CH3COONa），且醋酸鈉受熱不易分解．
（1）醋酸可使紫色石蕊溶液變紅色．
（2）根據信息①可知醋酸應置于陰涼處密封保存．

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