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甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、甲的溶解度大于乙
B、t1℃時,甲和乙的溶解度相等
C、降溫可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、t2℃時,等質量的甲、乙飽和溶液中,溶質的質量相等
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、比較物質的溶解度大小須確定溫度;
B、根據溶解度曲線可知,t2℃時甲和乙的曲線相交,兩者的溶解度相等;
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,降溫不能使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,升溫能使甲的飽和溶液變(yōu)椴伙柡腿芤海?br />D、t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,因此等質量的甲、乙飽和溶液中,溶質的質量不相等;
解答:解:
A、比較物質的溶解度大小確定溫度,故說法錯誤;
B、由甲、乙兩種物質的溶解度曲線可知,在t1℃時,甲與乙兩種物質的溶解度的溶解度曲線交于一點.說明了在t1℃時,甲與乙兩種物質的溶解度相等;故說法正確;
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,降溫不能使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,升溫能使甲的飽和溶液變(yōu)椴伙柡腿芤海收f法錯誤;
D、t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,因此等質量的甲、乙飽和溶液中,溶質的質量不相等,故說法錯誤;
答案:B
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

開展社會調查活動是同學們了解社會、擴大知識視野、培養(yǎng)科學素養(yǎng)的社會實踐活動,為完成下列調查內容而選擇的對象或渠道,其不合理的是( 。
調查題目或內容 調查對象或渠道
A、調查一周空氣的變化情況 電視、網絡、環(huán)保部門
B、調查家庭用水情況 同學、家長、居民戶
C、調查市場上補鈣保分健品的種類 保健品經銷商、保健醫(yī)生
D、調查家庭使用塑料的種類、數量 氣象部門
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬中,活動性最強的是( 。
A、銀B、銅C、鎂D、鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

在天平左右兩盤中各放一只等質量燒杯,燒杯中分別盛有質量相等的足量稀鹽酸,天平平衡,然后向左盤燒杯加入24g鎂粉,向右盤燒杯中加入一定量的氧化銅,天平最終平衡,加入氧化銅的質量是( 。
A、22gB、24g
C、26gD、48g

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學為制取氧氣需要稱8克高錳酸鉀做實驗,在使用天平稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,接下來他應該( 。
A、向右盤添加砝碼
B、移動游碼
C、調節(jié)平衡螺母
D、減少藥品的量

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A、水結成冰-分子本身發(fā)生變化
B、氣體受熱膨脹-分子間間隔變大
C、濕衣晾干-分子不停地運動
D、輪胎充氣-分子間有間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去混合物中少量雜質(括號內為雜質)的方法中,不合理的是( 。
混合物 思路方法 選用物質
A.CO(CO2 吸收 過量的氫氧化鈉溶液
B.CaCl2(HCl) 轉化 過量的氫氧化鈣
C.HCl(BaCl2 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液
D.FeSO4(CuSO4 置換、過濾 過量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

李明同學在家里進行了一個小實驗:在少量白醋中加入幾滴食用油,搖均后靜置片刻;繼續(xù)向該試管中滴加少量洗潔精,重新?lián)u均后靜置片刻.下列現(xiàn)象說法錯誤的是(  )
A、食用油加入白醋中形成了均一穩(wěn)定的溶液
B、第一次靜置1分鐘后就可以看出明顯的分層,上層大部分是油,下層大部分是白醋
C、第二次靜置1分鐘左右看到食用油消失了,洗潔精在其中起到了乳化作用
D、加入洗潔精后形成的混合物依然是乳濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合下列圖示裝置,回答有關問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號),選擇該裝置的依據是
 
;收集氧氣可選用裝置
 
(填標號),原因是
 
;寫出該反應的文字表達式
 

(3)實驗室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號),選擇該裝置的依據是
 
.寫出該反應的文字表達式
 

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