19.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋
A盛放澄清石灰水的試劑瓶壁,出現(xiàn)一層“白膜”石灰水中水分蒸發(fā),氫氧化鈣附著在瓶壁
B水銀溫度計(jì)受熱使水銀柱上升汞原子體積變大
C氫氣可燃,氮?dú)獠豢扇?/TD>兩種物質(zhì)的組成元素不同
D硫在空氣里燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰硫和氧氣反應(yīng),氧氣的相對(duì)含量不同,反應(yīng)的劇烈程度不同
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水解答;
B、根據(jù)溫度升高原子間隔增大解答;
C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子解答;
D、根據(jù)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同解答.

解答 解:A、盛放澄清石灰水的試劑瓶壁,出現(xiàn)一層“白膜”,是因?yàn)闅溲趸}能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,錯(cuò)誤;
B、銀溫度計(jì)受熱使水銀柱上升,是因?yàn)闇囟壬吖娱g隔變大的緣故,錯(cuò)誤;
C、氫氣可燃,氮?dú)獠豢扇际且驗(yàn)槎叩姆肿訕?gòu)成不同,錯(cuò)誤;
D、硫在空氣里燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,是因?yàn)榱蚝脱鯕夥磻?yīng),氧氣的相對(duì)含量不同,反應(yīng)的劇烈程度不同,正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是( 。
A.SO2(H2O)B.K2SO4溶液(H2SO4C.NaCl溶液(MgCl2D.CO2(HCl)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.生活離不開(kāi)水,某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究.
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是過(guò)濾.
(2)完成(1)中的操作后,可用肥皂水檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水
(3)完成(2)中的操作后,測(cè)定水樣為硬水.日常生活中,當(dāng)水的硬度大并且擔(dān)心病菌過(guò)多時(shí),可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌.
(4)ClO2是一種安全的飲用水消毒劑,生產(chǎn)ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl,方程式中X的化學(xué)式為Cl2
(5)愛(ài)護(hù)水資源是公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于節(jié)約用水的是AB.
A、用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水澆地 B、洗衣機(jī)洗衣服時(shí)不間斷地邊注水邊沖洗、排水
C、洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花  D、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.將剩余的藥品放回原瓶
B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C.被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)驗(yàn)部分加熱
D.稱量藥品時(shí)用鑷子夾取砝碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從化學(xué)方程式MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O中,可以獲得的信息是( 。
A.MnO2遇到HCl就會(huì)反應(yīng)B.生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.生成物均為化合物D.反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粒,再加入潔凈的鐵絲,鐵絲表面無(wú)明顯變化,下列分析正確的是( 。
A.濾液中一定有氯化鎂,可能有氯化鋅和氯化亞鐵
B.濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅,可能有氯化銅
C.濾渣中一定有銅和鐵,可能有鋅
D.濾渣中一定有銅,可能有鐵和鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.已知氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物總質(zhì)量為26g,加熱到不再產(chǎn)生氣體后,稱量剩余固體的質(zhì)量為16.4g.
求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,蘸酒精的棉花燃燒,蘸水的棉花沒(méi)燃燒.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物;
(2)硫粉在氧氣中燃燒要合理控制硫的量,既可以減少二氧化硫的生成,又能夠節(jié)約藥品,集氣瓶里放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)氧氣有助燃性,當(dāng)氧氣含量不高時(shí),可用灼熱的銅網(wǎng)檢驗(yàn)氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.安徽淮南八公山的豆腐聞名遐邇.豆腐制作是中國(guó)古代的一項(xiàng)重要發(fā)明,現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程通常如下:
【資料】如表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分蛋白質(zhì)油脂糖類維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化,由豆腐花制豆腐的過(guò)程就是將豆腐與水分離,該過(guò)程利用的操作名稱是過(guò)濾.

(2)豆腐中共含有六種營(yíng)養(yǎng)素,除水、無(wú)機(jī)鹽和維生素外,還有糖類、油脂、蛋白質(zhì),豆腐中還含有人體所需的微量元素是鐵.

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