10．美國阿拉莫斯國家實驗室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合價是（　�。�
A．+7價B．+6價C．+5價D．+4價

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學式進行解答本題．

解答 解：鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設鉬元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則可知Na2MoO4中Mo元素的化合價是：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6．
故選B．

點評 本題難度不大，考查利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列事實與對應的解釋相符合的是（　�。�
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．銨鹽都能與氫氧化鈉反應立生氨氣--銨鹽中含有NH4+
C．結(jié)冰的水不能流動--0℃以下，水分子不再運動
D．20mL水和20L酒精混合后的總體積小于40mL--分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用�?shù)字和符號填空．
（1）三個銨根離子3NH4+；（2）造成“溫室效應”的氣體單質(zhì)是O3；
（3）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；（4）可用作補鈣劑的是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式表示的是同一種物質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉、純堿、NaOHB．氯化鈉、食鹽、NaCl
C．氧化鈣、熟石灰、CaOD．氯化氫、鹽酸、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．廢物利用不僅可以保護環(huán)境，還可以節(jié)約資源，下面是某化學興趣小組對廢舊電池的回收利用，請回答下列問題．
【實驗1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨

（1）操作2中玻璃棒的作用是攪拌、使液體均勻受熱；
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉；
（3）在上述物質(zhì)中，在實驗室制取氧氣的反應中可用作催化劑的是二氧化錳，含氮元素且可作氮肥的是氯化銨；
（4）在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時，大量的氯化銨晶體析出的原因是形成了氯化銨的飽和溶液．
實驗2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
（5）用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水．
①裝置選擇：選擇的發(fā)生裝置為B（填編號），要收集比較干燥的氣體，應選用的收集裝置為D（填編號）．
②若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 E導管口b（填“a”或“b”） 進；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是量筒，若選用50ml的量筒，收集完畢量筒中剩余4ml，則收集的氣體為46mL．

（6）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．如表是小明分別用相同質(zhì)量的鋅和足量的稀硫酸反應的四組實驗數(shù)據(jù)：
實驗序號不同純度的鋅硫酸的質(zhì)量分數(shù)/%反應溫度/℃鋅消失的時間/s
Ⅰ含雜質(zhì)鋅320200
Ⅱ純鋅320500
Ⅲ純鋅620300
Ⅳ純鋅63080
①比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ，可以得到的結(jié)論是含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應的快．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗Ⅱ和實驗Ⅲ（填編號）．
③實驗Ⅲ和Ⅳ標明該反應快慢與溫度有關；
④如果把實驗Ⅱ中硫酸的質(zhì)量分數(shù)改為4%，請你推測鋅消失的時間（用t表示）的取值范圍200～300
⑤該實驗除了用鋅消失的時間來衡量反應的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎？相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣的體積來衡量該反應的快慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．為防止實驗室意外事故的發(fā)生，下列處理方法正確的是（　�。�
A．濃硫酸濺到皮膚上，立即用氫氧化鈉濃溶液清洗
B．用高錳酸鉀制氧氣，當收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再把導管從水槽中拿出
C．打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
D．在加熱試管中的液體時，為了方便觀察，試管口對著自己

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的需要，試舉一例節(jié)能減排的實例：少用私家汽車，多步行或騎單車或做公交車上下班．
（2）環(huán)保部門每天通過新聞媒體向社會發(fā)布城市空氣質(zhì)量，是以污染物濃度確定空氣質(zhì)量標準，這些污染物是二氧化硫、一氧化碳．（至少填兩種）
（3）人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入絮凝劑，經(jīng)沉淀、過濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)，然后經(jīng)過活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，請你提出一條保護水資源的合理化建議生活污水先凈化后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2014年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架．為了不再讓地球發(fā)燒，我們要倡導低碳生活的理念．下列說法不正確的是（　　）
A．我們要養(yǎng)成隨手關燈、拔插頭的習慣
B．某些新建小區(qū)強制要求10層以上樓房使用太陽能熱水器
C．將煤加工成氣體和液體，以提高煤的燃燒效率
D．為了充分利用洗衣機的烘干功能，洗完衣服后直接烘干，無需晾曬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．從化學的視角認識下列食物，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．涼拌黃瓜B．紅燒肥肉C．玉米窩頭D．清蒸魚

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