4．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)．
（2）保護(hù)金屬資源的途徑有：
①防止金屬的銹蝕；
②回收利用廢舊金屬；
③合理有效地開采礦物；
④以及尋找金屬代用品等．

分析 （1）依據(jù)鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)的性質(zhì)分析解答．
（2）根據(jù)保護(hù)金屬資源的途徑分析回答

解答 解：（1）由于鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁的致密氧化膜，且能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)，所以鋁抗腐蝕性較強(qiáng)，故填：鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)．
（2）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬的銹蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④以及尋找金屬代用品等．故填：防止金屬的銹蝕．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g3294
反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g52未知數(shù)6
下列所述正確的是（　�。�
A．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C．丁一定是化合物
D．該反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是一種重要的資源，回答下列問題：

（1）圖1簡(jiǎn)易凈水器中活性炭的主要作用：吸附．
（2）圖2電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能．
（4）檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水，生活中可用來(lái)降低水硬度的一種方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知有一種元素，它和上述一種元素可以組成一種氣態(tài)物質(zhì)，該物質(zhì)可以滅火，它是CO2（填化學(xué)式）；將其通入澄清石灰水，現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室常用如圖1所示裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺(tái)．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用C（選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是不易溶于水．
（5）如圖F，回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是引燃鐵絲，在集氣瓶底預(yù)先要留少量的水的原因防止反應(yīng)時(shí)高溫熔化物濺落炸裂瓶底，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（6）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
  過濾		B．
稱取氯化鈉		C．
稀釋濃硫酸		D．
測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將適量黃色的草酸亞鐵（FeC2O4•2H2O）粉末加入試管，在酒精燈上邊加熱邊搖動(dòng)，發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條熄滅，生成黑色的粉末．反應(yīng)將結(jié)束時(shí)，用橡皮塞塞好試管，稍冷后，打開塞子將所得的黑色粉末撒在石棉網(wǎng)上，便會(huì)立即自燃起來(lái)．試回答下列問題：
（1）黑色粉末是什么物質(zhì)？為什么在空氣中自燃？鐵粉．由于生成的鐵粉很細(xì)，極易氧化并產(chǎn)生熱量使鐵粉達(dá)到著火點(diǎn)引起自燃；
（2）反應(yīng)將結(jié)束時(shí)，用橡皮塞塞好試管有何作用？防止鐵粉被氧化；
（3）化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物的表面積有何關(guān)系？反應(yīng)物表面積越大，反應(yīng)越快；
（4）寫出草酸亞鐵受熱分解的化學(xué)方程式．FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+2CO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，基本反應(yīng)類型：分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．
（3）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒有氣泡產(chǎn)生的是（　�。�
A．x是MnO2，y是H2O2B．x是NH4NO3，y是H2O
C．x是CaO，y是H2OD．x是Na2CO3，y是HCl

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