14．如圖所示是空氣中氧氣含量的測定裝置，回答下列問題
（1）盛放在箭頭所指的儀器中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該反應的文字表達式是：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）在實驗中瓶內(nèi)起的變化是：燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一
（3）實驗測得結(jié)果比空氣中氧氣實際含量偏小，可能原因是紅磷的量不足．

分析 空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵，用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，來正確解答本題．

解答 解：（1）盛放在儀器A中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是：發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；磷與氧氣反應生成五氧化二磷；故填：紅磷；發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）裝置冷卻后，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一；故填：燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一；
（3）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一，說明紅磷的量不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾；故填：紅磷的量不足（答案合理即可）．

點評 在做測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應，同時還不能產(chǎn)生氣體，注意克服影響實驗效果的因素．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光B．蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
C．紅磷燃燒后生成大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，如紅磷是由磷原子 構(gòu)成的，氮氣是由氮分子構(gòu)成的，氬氣是由氬原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．依據(jù)所學知識區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　　）
ABCD
物質(zhì)酒精和白醋空氣和二氧化碳食鹽和白糖比較吸入空氣與呼出氣中氧氣含量
方案聞氣味滴入相同滴數(shù)澄清石灰水嘗味道分別插入帶火星木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學興趣小組在對蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物做了如下實驗，請根據(jù)提示填寫下列表格．
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
探究蠟燭
燃燒的產(chǎn)物		A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯①②
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯③④
C點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒白煙是石蠟蒸汽，所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒
【反思評價】請你針對上述操作C得出實驗結(jié)論進行評價：⑤不正確，白煙是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，所以結(jié)論錯誤；
【歸納總結(jié)】做化學實驗時，一般按照實驗前、實驗時、實驗后的步驟進行觀察，觀察試劑時應重點關(guān)注試劑的⑥顏色、⑦狀態(tài)、⑧氣味等在實驗前后的變化，并思考為什么發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某同學設計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是（　　）
A．實驗過程中可以節(jié)約藥品
B．減緩反應
C．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出
D．試管是多余的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．學習過《我們周圍的空氣》后，九年級化學興趣小組的同學欲對汽車排放的尾氣成分進行探究．
（一）提出問題：汽車尾氣中含有哪些氣體呢？我們可以檢驗嗎？
（二）查閱資料：
（1）車用燃料在發(fā)動機內(nèi)與空氣中的氧氣發(fā)生反應，放出能量的同時，排出的尾氣中含有較多的二氧化碳、水蒸氣以及空氣中未參與反應的不活潑氣體，還含有少量一氧化碳及煙塵等空氣污染物，所用燃料中若脫硫不凈，還會產(chǎn)生二氧化硫氣體．
（2）二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧氣都沒有此類化學性質(zhì)．
（三）猜想和假設：汽車尾氣中，含有二氧化碳、水蒸氣、煙塵以及空氣中未反應的剩余氣體，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
（四）設計并進行實驗：
（1）取樣：同學們選擇一輛尾氣較明顯的車輛，征得車主同意后，用一只癟的氣密性很好的透明氣球，套在已發(fā)動的汽車排氣管上，待收集到足量的尾氣后立即扎緊，取出并觀察，發(fā)現(xiàn)鼓脹的氣球內(nèi)壁除有微量黑色細小的炭顆粒外，還有無色小液滴，據(jù)此推測尾氣的成分中含煙塵、水蒸氣．稍后又發(fā)現(xiàn)氣球在一段時間內(nèi)明顯變小，大家排除了漏氣的因素后，認為原因主要是（答一條）溫度降低，氣體體積縮小．
（2）經(jīng)過討論，小組同學按如圖1裝置進行尾氣成分的探究實驗，也請你參考查閱的資料，看懂圖文，參與探究過程并回答相關(guān)問題．
①指出圖中儀器的名稱
A試管；B水槽；C集氣瓶．
②輕輕擠壓裝有尾氣的氣球，讓氣體緩緩通過裝置觀察，A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化，但澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷尾氣中含有二氧化碳，幾乎不含有二氧化硫．對于圖中的廣口瓶里裝有足量的高錳酸鉀水溶液，你認為是（填字母）a．
a．防止有較多的二氧化硫?qū)z驗二氧化碳的干擾            
b．檢驗一氧化碳
c．產(chǎn)生氧氣               
d．實驗A中顏色不變，所以實驗設計時，就不應該考慮運用的
③圖1中C瓶收集到的氣體還含有什么呢？有同學認為可能還有氧氣，你想到的最簡單的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明有氧氣．
④于是，同學們又將C瓶中收集到的氣體，按如圖2所示進行氧氣含量的探究（裝置氣密性良好，紅磷足量且操作無誤），請你說出該實驗采用放大鏡聚光使紅磷燃燒的優(yōu)點是使裝置始終處于密閉狀態(tài)    （答一點即可）．待充分反應后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一．你認為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣，對C瓶中最后剩余的氣體成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你認為最多的應該還是氮氣．
（五）反思與評價  通過探究活動，初步了解到汽車尾氣中含有的成分，認識到．實驗是學習化學的最好途徑，針對本次探究活動內(nèi)容，你對汽車尾氣這一課題，還想提出的一個新問題是怎樣減少汽車尾氣中二氧化碳的含量？．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．有5.6g不純的鐵與足量鹽酸反應放出0.2g氫氣．則鐵中的雜質(zhì)可能是（　�。�
A．Al、MgB．Mg、ZnC．Al、ZnD．Zn、Cu

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