3.下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))正確的是(  )
A.Cu(Zn )  加入過量的稀硫酸B.CO2(CO) 通入氧氣點燃
C.Fe(Fe2O3) 加入適量的鹽酸D.CaO(CaCO3) 加入適量稀鹽酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、Zn能與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,Cu不與過量的稀硫酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項所采取的方法錯誤.
C、Fe2O3和Fe均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CaCO3和CaO均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.驗證實驗室一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可選用下列哪種試劑( 。
A.稀HClB.無色酚酞溶液C.紫色石蕊溶液D.PH試紙

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14.根據(jù)下面“化學反應(yīng)的微觀示意圖”所得出的以下說法中,不正確的是( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于化合物
C.電解水的反應(yīng)也符合此圖所示的化學反應(yīng)
D.化學反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分

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11.某溫度下A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%,則該溫度下此物質(zhì)的溶解度是( 。
A.25gB.20gC.36 gD.無法確定

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18.我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題.
(1)實驗室制取O2可以選擇多種藥品,當選擇高錳酸鉀時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同            B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同      D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(2)李麗同學設(shè)計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個錯誤,你的糾正方法是
用向上排空氣法收集CO2.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.銅絲上下抽動起到的作用是使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生.
如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會含有H2

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8.完成下列化學反應(yīng)方程式:(注明條件、配平、箭頭、短線改為等號)
(1)鐵在氧氣中燃燒  
(2)一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳
(3)氧化汞受熱分解 
(4)電解水的化學方程式 
(5)堿式碳酸銅加熱分解 Cu2(OH)2CO3-CuO+CO2+H2O.

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15.下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學式不一致的是( 。
A.金剛石   石墨     CB.冰       干冰      H2O
C.氧氣     液氧     O2D.石灰石   大理石    CaCO3

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12.寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學式.
名稱氧化鈣碳酸鈉氫氧化鈣
俗名水銀生石灰燒堿
化學式HgNa2CO3

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15.國際上提出了預防污染的新概念“綠色化學”,下列各項中,不屬于“綠色化學”采取的措施的是( 。
A.利用垃圾發(fā)電,變廢為寶
B.工業(yè)三廢處理達標后再排放
C.多種植花草樹木,禁止亂砍濫伐
D.為了減少污染物的排放,禁止開辦化工廠

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