向已調(diào)平的托盤天平的左右兩盤里各放一個盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的燒杯,此時天平平衡,然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的單質(zhì)鐵,同時向左盤的燒杯中放入等質(zhì)量的單質(zhì)鋁,充分反應(yīng)后,回答下列問題:
(1)如果酸有剩余,兩種金屬均完全反應(yīng),天平的指針偏向
 

(2)如果兩種金屬均過量,酸完全反應(yīng),則天平的指針偏向
 
;
(3)試在如圖中用圖象表示(1)(2)兩種情況(橫坐標(biāo)表示時間,縱坐標(biāo)表示生成氫氣的量).
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)以及反應(yīng)的化學(xué)方程式進行分析,從酸過量和金屬過量兩個方面分析.
解答:解:若酸過量,則金屬全部參加反應(yīng),設(shè)金屬的質(zhì)量為54,由鐵生成的氫氣的質(zhì)量為x,
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54               6
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
54             x
56
2
=
54
x

x=1.9
可以看出相同質(zhì)量的鋁和鐵與足量的鹽酸反應(yīng),鋁生成的氫氣質(zhì)量比鐵多,故天平會指向加鐵的一方,
若酸量不足,則酸全部參加反應(yīng),相同的酸生成氫氣的質(zhì)量相等,故天平會仍然平衡,金屬鋁和鐵有可能全部剩余.
在金屬活動順序中,鋁排在鐵的前面,故鋁的反應(yīng)速率快于鐵的反應(yīng)速率.
故答案為:(1)右盤;(2)指向分度盤中間;
(3)(1);(2)
點評:本題考查了金屬與酸反應(yīng)與物理知識的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式以及酸過量或金屬過量的角度進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和所屬的反應(yīng)類型正確的是( 。
A、硫--黃色火焰--化合反應(yīng)
B、紅磷--藍色火焰--氧化反應(yīng)
C、鎂--耀眼白光--化合反應(yīng)
D、蠟燭--黃色火焰--化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把50g食鹽溶液蒸干,得到10g氯化鈉固體,求:原食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

赤鐵礦石是冶煉鋼鐵時最重要的原料之一,其主要成分是鐵的一種氧化物,已知該氧化物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則該氧化物的化學(xué)式為
 
,其中鐵元素顯
 
價,該氧化物的名稱應(yīng)讀作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有ABC三種無色無味的氣體和DEF三種黑色粉末,已知他們之間能發(fā)生如下反應(yīng)
A+C→B           B+D→A               D+E→B+Cu
根據(jù)以上反應(yīng)推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳可以生成哪種有毒氣體
 
,化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵絲網(wǎng)放在燃燒著的蠟燭棉線上方一點距離處,火焰逐漸微弱,將要熄滅時,突然鐵絲網(wǎng)上方出現(xiàn)新的火焰.解釋這個現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)混合物的說法不正確的是( 。
A、由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成
B、混合物有固定的組成
C、混合物由純凈物組成
D、混合物的組成不固定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

網(wǎng)友曝出某食品加工廠竟然將碳酸氫銨當(dāng)做膨松劑加入面粉中制作餅干.某化學(xué)研究小組同學(xué)對此產(chǎn)生了疑問,并進行了科學(xué)探究活動.
【提出問題】①碳酸氫銨是一種化肥,能否用于食品加工中?②某品牌的膨松劑的成分是什么?
【查閱資料】①國家食品和藥物管理局將食品級碳酸氫銨列為一般公認(rèn)安全物質(zhì).《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定可以使用食品級碳酸氫銨.②膨松劑是一種食品添加劑.它在食品制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使食品變得松軟.常用的膨松劑主要有碳酸氫鈉和碳酸氫銨中的一種或兩種物質(zhì)組成.③氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性.④2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【定性研究】為探究某品牌膨松劑的主要成分,甲同學(xué)設(shè)計圖1所示的實驗方案和流程,并實驗得到相應(yīng)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)氣體A的化學(xué)式為
 

(2)固體C成分的化學(xué)式為
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為步驟①③都可以省略,于是設(shè)計了圖2(a)所示實驗方案,對甲同學(xué)的實驗結(jié)論進行驗證探究.

①乙同學(xué)在實驗加熱過程中,關(guān)閉K2,打開K1,發(fā)現(xiàn)濕潤的紅色石蕊試紙未變藍,他經(jīng)過一番思考,在K1處添加了圖2(b)中的
 
(選填字母)裝置,實驗終于獲得成功.
②乙同學(xué)繼續(xù)加熱,并關(guān)閉K1,打開K2,觀察試管中的變化.丙同學(xué)認(rèn)為將試管中的澄清石灰水換成水,也能得出正確結(jié)論,原因是
 

【定量研究】為進一步確認(rèn)膨松劑中各成分含量,同學(xué)們?nèi)∫话鼧悠贩殖傻荣|(zhì)量的兩份,選用圖2(a)和圖2(b)實驗裝置,分別組合進行實驗:(設(shè)該樣品中各成分混合均勻)
實驗序號實驗操作最終數(shù)據(jù)記錄
實驗1關(guān)閉K2,打開K1,橡皮管連接AC,加熱試管裝置C增重13.2g
實驗2關(guān)閉K1,打開K2,橡皮管連接
 
,加熱試管
裝置A增重1.7g
【實驗問題】根據(jù)相關(guān)實驗數(shù)據(jù)計算,實驗2中產(chǎn)生的水的質(zhì)量為
 

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