15.小明從資料上獲知:鐵在高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成氣體和一種常見鐵的氧化物.小明很好奇,為此他和興趣小組對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行了探究.
探究一:鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?
【提出猜想】
(1)可能是氧氣;
(2)可能是氫氣;
(3)可能是二氧化碳
小明認(rèn)為猜想(3)不正確,理由是反應(yīng)物中不含有碳元素.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,用燃著的木條接近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空氣中(如圖所示)
【結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是H2
探究二:探究反應(yīng)后試管中剩余固體的成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3 +4H2O;FeO+2HCl═FeCl2+H2O;
Fe+2FeCl3═FeCl2
【提出猜想】該黑色固體是鐵,氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種.
【分析】該固體中一定不含的物質(zhì)是Fe2O3,判斷依據(jù)是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
【實(shí)驗(yàn)探究】
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟1 將試管內(nèi)黑色物質(zhì)放于白紙上,將磁鐵置于固體上方 能全部被磁鐵吸引 一定沒(méi)有
FeO
 步驟2 取少量黑色固體于試管中,加入足量的硫酸銅溶液 固體表面有紅色物質(zhì)附著,試管底部仍然有黑色固體 
【反思拓展】實(shí)驗(yàn)中鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

分析 實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng),當(dāng)然需要H2O作為反應(yīng)物;有爆鳴聲、密度小,說(shuō)明是H2;能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒(méi)有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗(yàn)證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe.根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,書寫化學(xué)方程式;熟記常用物質(zhì)的性質(zhì):如Fe2O3紅棕色粉末.

解答 解:鐵和水中不含有碳元素,故不可能生成二氧化碳?xì)怏w,故填:反應(yīng)物中不含有碳元素;
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說(shuō)明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,則是H2
故填:H2
該黑色固體不可能是Fe2O3,因?yàn)镕e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引,故填:Fe2O3;Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引;
能被磁鐵吸引的是Fe3O4,而氧化亞鐵不能被磁鐵吸引,故一定不含有氧化亞鐵;鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故一定含有鐵;
故填:FeO;
根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,則鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.故填:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),題目難度較大,注意利用題目中的信息進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式或符號(hào):
①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)C;②可用于人工降雨的物質(zhì)CO2;
③天然氣的主要成分CH4;④地殼中含量最高的非金屬元素O;
⑤用于治療胃酸過(guò)多的藥物NaHCO3;⑥氯化鈉固體中的陰離子Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某補(bǔ)血?jiǎng)悠贰局饕煞譃榱蛩醽嗚F晶體(FeSO4•7H2O)】,某化學(xué)興趣小組對(duì)其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究:
【查閱資料】
①硫酸亞鐵晶體加熱時(shí),先失去結(jié)晶水:FeSO4•7H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ FeSO4+7H2O↑
高溫會(huì)繼續(xù)分解,分解方程式:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
②無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體;
③二氧化硫能使紫色高錳酸鉀溶液褪色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀,對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示的關(guān)系圖,試回答:

(1)硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置 A 中的固體變?yōu)榧t棕色的Fe2O3,裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有水;裝置C中的現(xiàn)象紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
(2)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),計(jì)算生成二氧化硫的質(zhì)量是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.研究表明,高煙囪可以降低周圍地表面SO2的含量.某地區(qū)新建了火力發(fā)電廠,由于排放廢氣的煙囪較低,空氣中SO2含量劇增.后來(lái)改建成高煙囪,煙囪周圍地表面SO2的含量減少.請(qǐng)你從環(huán)保角度分析這種方法是否可。翰豢扇,你的理由是二氧化硫的排放總量不變,且污染范圍擴(kuò)大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生
白色沉淀.
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此
過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過(guò)查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加過(guò)量的氯化鋇溶液.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)活動(dòng)小組在鹽的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):

此時(shí)觀察到A試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后.將B試管中的混合物過(guò)濾后取其濾液再與A試管內(nèi)物質(zhì)混合后產(chǎn)生白色沉淀,再次過(guò)濾,得到不溶物和濾液A,小組同學(xué)對(duì)濾液中的離子產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下面的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】濾液中含有什么離子?
A同學(xué):含有Na+,Cl-,OH-,CO32-
B同學(xué):含有Na+,Cl-,OH-,Ca2+
C同學(xué):含有Na+、Cl-、OH-(填離子符號(hào))
【實(shí)驗(yàn)探究】B同常為了驗(yàn)證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的碳酸鈉溶液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象.由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立.
【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論只能證明不含有氫氧化鈣,不能證明有無(wú)碳酸鈉.
同學(xué)們經(jīng)過(guò)談?wù)摵笠恢抡J(rèn)為:B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí),若做完加碳酸鈉的試驗(yàn)后,重新向?yàn)V液加入足量的另一種試劑HCl(填化學(xué)式)既能驗(yàn)證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分,同學(xué)們最終確定了濾液的成分.
【歸納與總結(jié)】?jī)煞N可溶性物質(zhì)反應(yīng)后溶液中離子的組成最簡(jiǎn)單的情況是這兩種可溶性物質(zhì)恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活中.化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌的“暖寶寶”如圖1進(jìn)行了初步驗(yàn)證性探究.

【實(shí)驗(yàn)一】食鹽作用的探究
【實(shí)驗(yàn)探究1】興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示.
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干燥鐵絲)0000000
B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5
【反思評(píng)價(jià)1】
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钭帜福〣CA.
(2)你認(rèn)為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是加快鐵的生銹速率.
【實(shí)驗(yàn)二】成分定性的探究
【實(shí)驗(yàn)探究2】
(1)“暖寶寶”中是否含有鐵粉?興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以用磁鐵來(lái)檢驗(yàn).
(2)如圖3是興趣小組驗(yàn)證黑色粉末中含有活性炭粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖.(燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末,燃燒匙上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯)
【反思評(píng)價(jià)2】驗(yàn)證黑色粉末中是否含有活性炭的方案不可行(填“可行”或“不可行”).理由是酒精燈燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)三】成分定量的探究
暖寶寶的好壞,不是原料越重越好,也不是溫度越高越好,其發(fā)熱溫度的高低,持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短,都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分,那么如何測(cè)定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢?
【實(shí)驗(yàn)探究三】取5.7g樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量10.0g)中,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯進(jìn)行了五次稱量,數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3t4
燒杯和藥品質(zhì)量(g)25.725.625.525.5m
【結(jié)果分析】
(1)表格中m的值為25.5g.
(2)暖寶寶樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98.2%.(保留到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在一次報(bào)告中講到:“化學(xué)--人類進(jìn)步的關(guān)鍵”,這句話說(shuō)明化學(xué)與社會(huì)、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面的聯(lián)系,指明化學(xué)對(duì)人類進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用.試根據(jù)你個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)或查閱資料,舉出幾例現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的實(shí)例:
(1)食鹽是一種調(diào)味劑
(2)石灰漿刷墻
(3)醋酸除水垢
(4)煤氣作燃料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)空氣中有一定量的水蒸氣,試用日常生活中的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一結(jié)論.
(2)設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),區(qū)分蒸餾水和食鹽水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案