1.近日環(huán)保部披露說(shuō),我國(guó)已經(jīng)完成了大氣污染防治9個(gè)重點(diǎn)城市的污染源解析.其中石家莊、濟(jì)南、南京的首要污染來(lái)源是燃煤,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸雨性亞硫酸(H2SO3),H2SO3易分解成水和SO2,也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應(yīng)生成H2SO4
某活動(dòng)小組想對(duì)酸雨的危害進(jìn)行探究,步驟如下,請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn).
(1)【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)金屬(或大理石材或植物等)造成危害.
(2)【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到如圖1資料圖片.
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).(如圖2所示)
實(shí)驗(yàn)環(huán)境:①天然雨水②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水,模擬“酸雨”.
實(shí)驗(yàn)室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
(4)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后,各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化,就ABC三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生.
(5)【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨,用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是將pH試紙放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上,一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
(6)【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是AC.
      A.使用脫硫煤    B.加高工業(yè)煙囪    C.開發(fā)新能源
燃煤發(fā)電廠常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2含量:以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4,其化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4

分析 (1)根據(jù)酸雨造成的危害解答;
(2)根據(jù)亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(3)【提出假設(shè)】根據(jù)金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕;
(4)任選一組寫成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可,如B組天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生;
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②實(shí)驗(yàn)室中可用pH試紙來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度.
(6)根據(jù)酸雨的形成過(guò)程判斷;

解答 解:
(1)酸雨易對(duì)金屬(或大理石材或植物等);
(2)亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O
(4)就B組而言,大理石與酸反應(yīng)可生成二氧化碳?xì)怏w,因酸雨含酸,所以酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生,而天然水中的大理石沒有明顯變化.
(5)①酸雨是pH小于5.6的降雨;②測(cè)定溶液的酸堿度用pH試紙;具體的操作方法為:取一片pH試紙放在表面皿或玻璃片上,用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在pH試紙上,變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出溶液的pH值.
(6)因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性氣體溶于水的緣故,所以可通過(guò)使用脫硫煤,開發(fā)新能源控制酸雨.故選AC.
以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4的化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
答案:
(1)金屬(或大理石材或植物等);
(3)Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O;
(4)就B組而言,天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生;
(5)5.6; 將pH試紙放在玻璃片上,再用玻璃棒酸雨滴在pH試紙上,一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
(6)AC;  2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4

點(diǎn)評(píng) 此題屬于基本實(shí)驗(yàn)操作,回答問(wèn)題時(shí)要從實(shí)驗(yàn)的器材、基本的操作、注意事項(xiàng)等方面入手,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)真正做到融匯貫通.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于水的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利
B.生活污水可以不經(jīng)處理任意排放
C.水蒸發(fā)時(shí),水分子體積變大
D.河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來(lái)水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.
(1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡.
(3)上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.其中,運(yùn)用不正確的是( 。
A.烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透,營(yíng)養(yǎng)更加豐富
B.保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣,延長(zhǎng)保質(zhì)期
C.低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
D.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )(  )
A.
氣體驗(yàn)滿
B.
檢查裝置氣密性
C.
觀察水的沸騰
D.
讀取液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
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C.t2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,肯定有晶體析出
D.甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH22]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:A尿素;B碳酸氫銨;C氯化銨.
(2)如果實(shí)驗(yàn)II中B、C兩種樣品沒有另取,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)影響.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成
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D.稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸倒入水中是為了防止液滴四處飛濺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室某藥品的部分標(biāo)簽.根據(jù)標(biāo)簽提供的信息完成下列各題:
(1)在物質(zhì)分類中該藥品屬于哪類?堿類;
(2)為什么要進(jìn)行密封存放?防止與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì);
(3)寫出該藥品的一條化學(xué)性質(zhì)CO2+2KOH═K2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案