【題目】1980 年聯(lián)合國召開的“聯(lián)合國新能源和可再生能源會(huì)議”對(duì)新能源的定義為：以新技術(shù)和新材料為基 礎(chǔ)，使傳統(tǒng)的可再生能源得到現(xiàn)代化的開發(fā)和利用。用取之不盡、周而復(fù)始的可再生能源取代資源有限、 對(duì)環(huán)境有污染的化石能源。

（1）從兩個(gè)不同角度，談?wù)勈褂眯履茉吹膬?yōu)點(diǎn)；____

（2）請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N你知道的新能源。____

【答案】新能源屬于可再生能源，可以周而復(fù)始的使用；新能源污染小，環(huán)保 太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能、地?zé)崮�、氫能�?/span>

【解析】

（1）從兩個(gè)不同角度，使用新能源的優(yōu)點(diǎn)：新能源屬于可再生能源，可以周而復(fù)始的使用；新能源污染小，環(huán)保；

（2）新能源還包括：太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、潮汐能、地?zé)崮�、氫能等�?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是；C裝置中石灰水的作用是。
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2 ， 原因是。改進(jìn)方法是。
（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ， 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
（4）實(shí)驗(yàn)前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進(jìn)方法后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是

A.醋酸

B.酒精

C.食鹽

D.葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開水。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確是

A. 通過過濾的方法可以降低水的硬度

B. 可將河水通過活性炭吸附轉(zhuǎn)化為純水

C. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

D. 愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從超市買了某品牌的餅干，觀察說明書如下：

商品名稱

香酥餅干

配料

小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400 g

儲(chǔ)存方法

存放于陰涼干燥處，避免陽光直射

從營養(yǎng)均衡的角度考慮，餅干中缺少的營養(yǎng)素是（　�。�

A.糖類B.維生素C.無機(jī)鹽D.油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( )

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一中：
①儀器x的名稱是；
②從該裝置圖可判斷出A中產(chǎn)生氣體的密度比空氣密度(選填“大”或“小”)；
③若B中蠟燭燃燒更旺，C中澄清石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的探究目的是 ， 本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是 ， 寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)三是銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿(Na2CO3)用途非常廣泛，我國化學(xué)家侯德榜先生是制堿工業(yè)的先驅(qū)，現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)以食鹽和石灰石等為主要原料，生產(chǎn)純堿的流程如圖所示：

（1）純堿屬于(選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)
（2）該流程圖中，產(chǎn)生固體A的化學(xué)方程式為 ．
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，試分析該流程需要加壓條件的原因是 ．
（4）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備(Ⅰ)”中的混合物，用到的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
（5）設(shè)備(Ⅱ)中發(fā)生的反應(yīng)為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X，則生成物X的化學(xué)式為 ， NH4Cl中氮元素的化合價(jià)為 ．
（6）在本流程中除水外，可循環(huán)再利用的物質(zhì)有(填化學(xué)式)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g。某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為g
（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）

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