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3.①去年,北京舉辦了以“珍愛生命,拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽.展品中大麻主要成分的化學(xué)式是C21H30O2,它由三種元素組成,每個(gè)分子含有53個(gè)原子.
②工業(yè)酒精中含少量甲醇,其化學(xué)式為CH3OH.在甲醇中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:1:4(最簡整數(shù)比);氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.

分析 利用化學(xué)式的意義解決元素的組成及分子的結(jié)構(gòu);根據(jù)甲醇(CH3OH)化學(xué)式的含義、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:①由大麻的化學(xué)式C21H30O2可以看出它有三種元素組成,一個(gè)分子中有21+30+2=53個(gè)原子構(gòu)成.
②由甲醇的化學(xué)式可知,1個(gè)甲醇分子是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則甲醇分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1:4:1;甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)\frac{16}{12+1×4+16}×100%=50%.
故答案為:①三、53   ②3:1:4,50%

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( �。�
A.過氧化氫只有加入了二氧化錳才會(huì)分解
B.因氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同可用于分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體中,二氧化錳是催化劑
D.向上排空氣法收集氧氣時(shí)用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗(yàn)滿氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;
猜想Ⅱ、溶質(zhì)可能只是CaCl2;
猜想Ⅲ、溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他排除了猜想猜想Ⅰ,你認(rèn)為他排除猜想Ⅰ的理由是氫氧化鈣能使酚酞變紅色.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
很快產(chǎn)生沉淀猜想Ⅱ正確
先產(chǎn)生氣體,后產(chǎn)生沉淀猜想Ⅲ正確
通過以上探究,最后確定猜想Ⅲ正確.
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵制下水道.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)方程式:2H2O2\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}2H2O+O2↑的正確讀法是(  )
A.雙氧水(H2O2)等于水加氯氣
B.雙氧氣在二氧化錳存在時(shí)等于水加氧氣
C.在二氧化錳的催化作用下,每兩個(gè)雙氧水分子可分解生成兩個(gè)水分子一個(gè)氧分子
D.水和氧氣可結(jié)合成雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( �。�
A.Ba(OH)2     H2SO4    HClB.CuCl2    NaOH      HCl
C.BaCl2    Na2CO3      HNO3D.AgNO3   H2SO4     HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)在潮濕的空氣中發(fā)生的變化,主要與哪些氣體有關(guān),請(qǐng)將其填寫在相應(yīng)的空格處:
①鋼鐵生銹O2、H2O(氣);   
②氫氧化鈉固體潮解變質(zhì)H2O(氣)、CO2   
③銅器生銹O2、CO2、H2O(氣) 
④二氧化硫形成酸雨O2、H2O(氣).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.倩倩同學(xué)想研究“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”,實(shí)驗(yàn)操作如下:
步驟一:取溶質(zhì)質(zhì)量20%的稀硫酸30毫升,用溫度計(jì)測(cè)出其溫度是13℃.
步驟二:然后向其中加入NaOH固體,恰好完全反應(yīng).
步驟三:再用溫度計(jì)測(cè)出溫度為22℃.由此得出NaOH與稀硫酸反應(yīng)的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)反思:
問一:結(jié)論是否科學(xué)?理由是?
問二:根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作.
問三:影響中和反應(yīng)放出的熱值的因素可能有:酸液和堿液的種類、酸液、堿液的濃度;是否恰好反應(yīng)等.
(3)附加題:倩倩同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的過程忘記使用酚酞試劑了,等測(cè)量好反應(yīng)后溫度,倩倩再滴加酚酞發(fā)現(xiàn)沒有變色,她認(rèn)為恰好發(fā)生了中和反應(yīng).趙老師認(rèn)為倩倩的看法有問題,于是老師設(shè)計(jì)了如下的方案進(jìn)行驗(yàn)證
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象和結(jié)論
向反應(yīng)的后液體中滴加紫色石蕊試劑變紅(未變紅),硫酸有剩余(恰好反應(yīng))
請(qǐng)您也設(shè)計(jì)其它方案進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下試驗(yàn):
Ⅰ.取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;
Ⅱ.取步驟Ⅰ中所得溶液少許加入NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象;
回答下列問題:
(1)由步驟Ⅰ可知,原粉末中沒有FeCl3;步驟Ⅱ可證明原粉末中沒有MgCl2
(2)為進(jìn)一步探究原粉末中的成分,按如圖進(jìn)行試驗(yàn):
回答下列問題:①試劑ABa(NO32;試劑BAgNO3.寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
②濾液中一定含有的物質(zhì)有NaNO3、Ba(NO32、HNO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖1回答問題:

Ⅰ.(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)寫出一種可使用C裝置收集的氣體氧氣等.
Ⅱ.(1)H2O2在二氧化錳作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(2)寫出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式:2H2O2\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}2H2O+O2↑.
(3)FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑.如圖2是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn),
可通過觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢(填現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
Ⅲ.(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用如圖3的甲(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好(夾持裝置已略).
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管內(nèi)所加的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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