13．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．花香四溢B．酒精揮發(fā)C．鋼鐵生銹D．石蠟熔化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去標(biāo)簽，從實(shí)驗(yàn)老師處得知它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液．同學(xué)們認(rèn)為可以用多種方法進(jìn)行鑒別，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它們給這三瓶溶液重新貼上標(biāo)簽．下面是它們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施的兩種方案，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)．
（1）方案一：不用其它試劑進(jìn)行鑒別將三瓶無色溶液任意編號(hào)為A、B、C、，各取少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄（見表）．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
A+B有氣泡產(chǎn)生
A+C有白色沉淀產(chǎn)生
請(qǐng)判斷B是稀鹽酸溶液；
寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
（2）方案二：選用其它試劑進(jìn)行鑒別（請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②）．
①用三支試管分別取少量無色溶液；②滴加碳酸鉀溶液（等合理即可）．
③觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；    ④得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號(hào)）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，并檢查裝置氣密性；
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5.00g；
（3）打開K1，關(guān)閉K2，通入空氣一會(huì)兒；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止滴加鹽酸；
（5）打開K1，關(guān)閉K2，再通入空氣一會(huì)兒，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．
（已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若無A裝置，直接通入空氣，測(cè)定結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入C裝置中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算出牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
【實(shí)驗(yàn)反思】下列各項(xiàng)措施中，能提高CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定準(zhǔn)確度的是C（填序號(hào)）．
A．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶
B．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
C．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．乙醇是一種可再生能源．將植物的秸桿[主要成分是纖維素（C6H10O5）n]用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酒化酶的催化下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳．
（1）纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖，體現(xiàn)了纖維素的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式：C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑．
（3）乙醇不完全燃燒的產(chǎn)物可能是CO2﹑一氧化碳和水；大量排放CO2會(huì)導(dǎo)致的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng) ；綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水，請(qǐng)回答下列問題．

（1）取水后可用肥皂水檢驗(yàn)泉水是硬水或軟水，日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，其中凈化程度最高的是蒸餾．在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（3）有水生成的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）有水生成的化合反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ①試管③長(zhǎng)頸漏斗
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡連續(xù)、均勻冒出，再開始收集．若用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿．
（3）寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都是得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）M2-與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧．已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在20℃時(shí)，向100g不飽和的氯化銨溶液中逐漸加入氯化銨固體，且a、b的關(guān)系如圖所示．則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．a--溶解度，b--溶質(zhì)質(zhì)量B．a--溫度，b--溶質(zhì)質(zhì)量
C．a--溶質(zhì)質(zhì)量，b--時(shí)間D．a--溶解度，b--溶劑質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案