7．以下家庭小實驗中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用水、白糖、檸檬、純堿制作汽水
B．用石蠟、米醋制作雕花彩蛋
C．用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性
D．用飲料瓶、冷熱水、橡皮泥、吸管制作會吹泡泡的瓶子

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、制汽水的過程中碳酸鈉與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、用石蠟、米醋制作雕花彩蛋的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、用飲料瓶、冷熱水、橡皮泥、吸管制作會吹泡泡的瓶子的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品保鮮袋進行了如下研究．
研究課題】食品保鮮袋的元素組成．
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{色．
【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成．
【實驗設(shè)計】小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成．

【實驗步驟】
（1）按如圖圖示連接好儀器．
（2）檢查裝置的氣密性．
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝．
（4）向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端．
（5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒．
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間．
（7）分別對D、E進行第2次稱重．
【實驗分析】
（1）B處的濃硫酸的作用是吸收水分．F處干燥管的作用是防止空氣中的水分和CO2進入E裝置．
（2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了排出玻璃管C中的空氣，將足量的氧氣充入到C裝置中，確保樣品完全燃燒．
（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了使C中的水蒸氣及CO2氣體完全被D、E裝置吸收．
【實驗結(jié)論】第1次對D、E稱重質(zhì)量分別為3克和3克；第2次對D、E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克，則該食品保鮮袋的元素組成為碳元素、氫元素和氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低的排列順序是②④⑤⑥③①；．
①硫酸銨 ②硝酸 ③氮氣 ④二氧化氮 ⑤三氧化二氮 ⑥一氧化氮
（2）過濾操作所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（3）1996年，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+和H3分子，1個H3+離子中含有3個質(zhì)子
和2個電子．H3屬于單質(zhì)（填混合物，單質(zhì)，或化合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為AFBC（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③如果儀器F中出現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，則證明氣體中混有氯化氫氣體．
④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，請從AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三種試劑中選用一種試劑進行驗證，并簡述選擇的理由選Na2CO3溶液，因為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出，現(xiàn)象明顯．
（2）若儀器A中盛放Zn和H2SO4溶液，某同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定CuO樣品中CuO的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器的連接順序為A→G→B．（已知：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）
①實驗時，會觀察到裝置G中的黑色固體變成紅色．
②該同學(xué)通過測量反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量的增加，來計算樣品中CuO的純度，則計算結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不改變
B．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015“地球一小時”中國區(qū)主題為“能見蔚藍”．今年的“地球一小時”將聚焦于能源議題，致力于推動可再生能源的主流化應(yīng)用．
（1）天然氣是一種化石燃料，其主要成分為甲烷．甲烷若燃燒不充分會產(chǎn)生一種有毒氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不充分燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O
（2）我國積極改進風(fēng)電技術(shù)，擴大風(fēng)電使用，并配套大型儲能設(shè)備“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電．與煤炭火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是可再生能源，無污染．
（3）近日，美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求．“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{催化劑}$2H2↑十O2↑．
（4）想加入“地球一小時”我該怎么做？減少化石燃料的使用，減緩溫室效應(yīng)；及時關(guān)燈等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下列是實驗室常用的儀器：

請回答下列問題
（1）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）選用如圖1所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置①⑤（填編號）．
（3）收集二氧化碳的方法是向上排空氣法，不選裝置⑦收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水．
（4）檢驗產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法是將生成的氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，否則不是．
（5）如圖2為某同學(xué)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程，請回答：該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C二氧化碳的密度比空氣大；
（6）請利用上述儀器在方框內(nèi)畫出收集氧氣的裝置圖如圖3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
測定溶液pH
C．
量取9.0mL液體		D．
向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．生石灰與燒堿分別放入水中都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者
D．純堿和火堿的溶液都呈堿性，所以，它們都屬于堿

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同步練習(xí)冊答案