對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒		  
排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水：
吸收有害氣體SO2		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
吸收濺落融熔物		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：水的性質(zhì)和應(yīng)用,空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)具體的反應(yīng)中水的作用進(jìn)行分析即可，有些反應(yīng)中水參與反應(yīng)，有些反應(yīng)中水起到降溫的作用．
解答：解：
A、硫燃燒生成的是二氧化硫，二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，會造成空氣污染，水能吸收二氧化硫生成亞硫酸，防止散逸到空氣中造成空氣污染，故A體現(xiàn)了水的主要作用；
B、使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，利用壓強(qiáng)差，利用水的體積的變化測得氧氣的體積，故B體現(xiàn)了水的主要作用；
C、鐵絲燃燒時(shí)的生成物降落會炸裂瓶底，放少量的水能起到降溫的作用，故C沒有體現(xiàn)水的主要作用；
D、利用排水法收集氫氣，開始時(shí)裝滿水是排出集氣瓶中的空氣，后來是利用排出的水確定什么時(shí)間收集滿氫氣，故D體現(xiàn)了水的主要作用；
答案：C
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)具體反應(yīng)中水的作用進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明分子在不停運(yùn)動的是（　�。�
A、八月桂花，十月飄香
B、空氣受壓，體積變小
C、塵土飛揚(yáng)
D、搜救犬搜救被困者

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對分子質(zhì)量巨大的化合物．α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖．下列對α-丙氨酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、其化學(xué)式為C3H7O2N
B、一個(gè)α-丙氨酸分子中含3個(gè)碳原子
C、α-丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89
D、α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將過量的鐵粉投入到盛有硫酸銅和稀硫酸，硫酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，濾紙上含有物質(zhì)是（　�。�
A、鐵B、銅C、銅，鐵D、鎂，鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、
    蒸發(fā)食鹽水
B、
稱量氫氧化鈉固體
C、
滴加液體藥品
D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品正確的處置方法（　�。�
A、投入通向下水道的水槽內(nèi)
B、倒入廢液缸
C、放回原試劑瓶
D、放在指定的容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去銅粉中的鐵粉，可采用的方法是（　　）
A、用水B、加熱
C、用稀鹽酸D、用磁鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯
B、化學(xué)可以為人類提供新能源
C、化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化學(xué)的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有100克含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的大理石與200克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，（雜質(zhì)不反應(yīng)）求生成二氧化碳的體積？（ρco2=1.964g/L）

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