A. | 該高分子化合物的化學(xué)式C5H4 | |
B. | 該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75% | |
C. | 該分子中的氫原子與碳原子的原子個(gè)數(shù)比為5:4 | |
D. | 等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,甲烷燃燒時(shí)消耗的氧氣更多 |
分析 根據(jù)物質(zhì)的分子模型圖確定該物質(zhì)的化學(xué)式并進(jìn)而計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及分子中原子個(gè)數(shù)比,要比較等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷燃燒消耗的氧氣,可根據(jù)化學(xué)方程式比較物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比進(jìn)行求解.
解答 解:A、由該物質(zhì)的分子模型圖可知該物質(zhì)的分子由五個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子所構(gòu)成,因此該物質(zhì)的化學(xué)式可寫為C5H4;正確;
B、該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×5}{12×5+1×4}$×100%=93.75%;正確;
C、由該物質(zhì)的化學(xué)式C5H4可知該分子由5個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成,因此該分子中的氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比是4:5;不正確;
D、要解答這個(gè)問題,可根據(jù)方程式中兩種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比求解,化學(xué)方程式如下:
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
16 64
C5H4 +6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
64 192
甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)中甲烷與氧氣的質(zhì)量比是16:64=1:4,C5H4燃燒的反應(yīng)中C5H4與氧氣的質(zhì)量比是64:192=1:3,相當(dāng)于每1克的兩種物質(zhì)燃燒,甲烷消耗氧氣的質(zhì)量是4克、該化合物消耗氧氣的質(zhì)量是3克,顯然等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣少.正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中信息,根據(jù)物質(zhì)的分子的模型圖,可判斷分子的構(gòu)成,從而確定物質(zhì)的化學(xué)式解答各方面的知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何食品都不可以使用食品添加劑 | |
B. | 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用 | |
C. | 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素 | |
D. | 不能用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 每份 | 每日營(yíng)養(yǎng)素建議攝入值 |
能量 | 1641kJ | 8400kJ |
蛋白質(zhì) | 19.6g | 60g |
油脂 | 23.5g | <60g |
糖類 | 24.7g | 300g |
鈉 | 814mg | 2000mg |
鈣 | 130mg | 800mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用農(nóng)藥、化肥對(duì)人類有利也有弊 | |
B. | 盡可能多吃含微量元素的保健品 | |
C. | 食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對(duì)人體有害 | |
D. | 用洗滌劑去除餐盤上的油污屬于乳化現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯由碳、氫兩種元素組成 | B. | 甲苯由15個(gè)原子構(gòu)成 | ||
C. | 甲苯中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為7:8 | D. | 甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.3% |
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