7.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置.

(1)為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確,第一小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾,這樣操作的原因是更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量;
(2)集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)查閱資料得知:當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)白磷就能在空氣中燃燒.五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道,影響健康.于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記.在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如圖B),并在水中將橡皮塞取下.
此裝置的優(yōu)點(diǎn)是(任寫一點(diǎn))測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,能夠減少空氣污染.

分析 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)如果溫度高于室溫,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)不到集氣瓶容積的五分之一,使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能夠避免燃燒匙進(jìn)入集氣瓶時(shí)空氣向外擴(kuò)散,同時(shí)能夠防止生成的五氧化二磷向外擴(kuò)散;

解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾,這樣操作的原因是:更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量.
故填:更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量.
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
(1)此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:能使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,能夠減少空氣污染.
故填:測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,能夠減少空氣污染.
答案:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量;(2)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,能夠減少空氣污染.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.分子與原子的主要區(qū)別是:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子卻不能再分;一種原子與另一種原子的本質(zhì)不同在于質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是(  )
A.若要將組成在 N 點(diǎn)的 A 溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;M 點(diǎn)的 A 溶液,可以采取 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
B.t2℃時(shí),A、C 兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3℃時(shí),A、B 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,析出 A 的質(zhì)量更大
D.t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)?nbsp;A>B>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng),并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,
向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
①材料一說明:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;②材料二說明:分子的體積和質(zhì)量都很。虎鄄牧先f明:分子之間存在間隔;
④分子是由原子構(gòu)成的,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“原子是化學(xué)變化的最小粒子”這句話的認(rèn)識(shí):化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不可再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)
A.冰水混合物B.氨氣 C.鎂  D.碳酸氫銨 E.潔凈的空氣F.氧化銅.
①無色有刺激性氣味的氣體是B;
②可作化肥的白色固體D;
③在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光的是C;
④屬于混合物的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.潔凈的空氣、液氧B.蒸餾水、礦泉水
C.澄清石灰水、冰水混合物D.氯酸鉀、水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論.你認(rèn)為正確的是( 。
A.給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)向上傾斜,以防物質(zhì)灑落
B.沒有說明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.擦玻璃時(shí),人們先向玻璃“哈氣”,在擦?xí)r會(huì)將玻璃擦干凈,說明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣.給試管中的液體藥品加熱時(shí),液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圈,請(qǐng)根據(jù)該圖回答
(1)圖中物質(zhì)屬于碳酸鹽的是CaCO3
(2)可作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO.
(3)寫出圖中涉及的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案