15．“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡要回答問題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng)，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的．
材料二：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，
向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
①材料一說明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；②材料二說明：分子的體積和質(zhì)量都很��；③材料三說明：分子之間存在間隔；
④分子是由原子構(gòu)成的，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“原子是化學(xué)變化的最小粒子”這句話的認(rèn)識(shí)：化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可再分．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)以及分子和原子的區(qū)別進(jìn)行解答；

解答 解：①材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng)，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
②材料二：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成，說明分子的體積和質(zhì)量都很�。�
③材料三：某同學(xué)在課后做如分子是不斷運(yùn)動(dòng)的圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了，說明分子之間存在間隔；
④分子是由原子構(gòu)成的，而原子是化學(xué)變化的最小粒子是因?yàn)椋夯瘜W(xué)變化中分子可以再分，而原子不可再分．
故答案為：①分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；②分子的體積和質(zhì)量都很�。虎鄯肿又g存在間隔；④化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可再分．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、準(zhǔn)確把握分子的概念是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．閱讀下面的短文，從中選擇符合題意的句子填空（填序號(hào)）
①在通常狀況下，氯氣是黃綠色氣體；
②有強(qiáng)烈的刺激性氣味；
③氯氣在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冷卻到-34.6℃時(shí)變成了液態(tài)氯；
④繼續(xù)冷卻到-101℃時(shí)，變成了固態(tài)氯；
⑤把氯氣通入水中，部分氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸；
⑥氫氣能在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體．
以上句子中，屬于描述物理變化的是③④，化學(xué)變化的是⑤，物理性質(zhì)的是①②，化學(xué)性質(zhì)的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關(guān)于氧氣說法無誤的是（　�。�
A．氧氣占空氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的21%
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C．鐵絲在空氣中燃燒消耗氧氣，劇烈燃燒火星四射生成黑色固體
D．氧氣可作助燃劑，用于金屬切割等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．木炭、氫氣、一氧化碳分別與黑色的氧化銅粉末反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都有紅色銅產(chǎn)生B．都有氧化物產(chǎn)生?
C．反應(yīng)時(shí)都需加熱條件D．反應(yīng)都屬置換反應(yīng)?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．稱量藥品時(shí)，直接把藥品放在托盤上
B．向試管里注入$\frac{1}{3}$體積的液體，以備加熱
C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45°角
D．實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管一會(huì)兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中
C．給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置．

（1）為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確，第一小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾，這樣操作的原因是更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量；
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)查閱資料得知：當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)白磷就能在空氣中燃燒．五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道，影響健康．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如圖B），并在水中將橡皮塞取下．
此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）測定結(jié)果更準(zhǔn)確，能夠減少空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖：
（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱 （填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)．
（2）在 A 處溶液中加入石蕊，溶液呈藍(lán)色． 
（3）C 處溶液的溶質(zhì)是NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
（4）B 到 C 的過程中溶液的 pH 逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“無變化”）． 
（5）B 到 C 的過程中降溫原因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束不放熱，同時(shí)向四周散熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過猛．造成試管底被穿通，留下圓形小孔．在老師的啟發(fā)下．興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如圖所示．
（1）若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀塊狀石灰石（或大理石） （填藥品名稱．下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用此裝置制取氫氣、在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放鋅粒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性．寫出你檢查該裝置氣密性的方法：關(guān)閉止水夾（或用手指堵住導(dǎo)管），將通底試管插入水中，觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升（或?qū)⒃嚬芡ǖ撞糠纸胨�，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出）．

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