18.如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( 。
A.若要將組成在 N 點(diǎn)的 A 溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;M 點(diǎn)的 A 溶液,可以采取 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
B.t2℃時(shí),A、C 兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3℃時(shí),A、B 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃,析出 A 的質(zhì)量更大
D.t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)?nbsp;A>B>C

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①查某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,③比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,④判斷通過(guò)降溫還是升溫的方法是晶體析出.

解答 解:A、t3℃時(shí)N點(diǎn)的A溶液是不飽和溶液,M點(diǎn)的A溶液是飽和溶液,因此若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,故正確.
B、t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等,但由于不知道兩種溶液的質(zhì)量與是否飽和,因此t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量不能比較,故錯(cuò)誤;
C、由圖示可以看出:由t3℃時(shí)降溫到t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度差大于B物質(zhì)的溶解度差,因此t3℃時(shí),等質(zhì)量的2種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出物質(zhì)A的質(zhì)量更大.故正確.
D、溫度升高到t3℃時(shí),A、B溶解度變大,飽和溶液變成不飽和溶液,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,而物質(zhì)C的溶解度減小,有晶體析出變成t3℃時(shí)的飽和溶液,但由于此時(shí)C物質(zhì)的溶解度小于t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度,所以,t3℃時(shí)三種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:B>A>C;故錯(cuò)誤;
故選AC.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了對(duì)固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.空氣中含量最多的氣體是氮?dú);澄清石灰水露置在空氣中?huì)逐漸變渾濁,這說(shuō)明空氣中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中有水蒸氣;將一只老鼠放入一個(gè)密封的玻璃瓶?jī)?nèi),過(guò)一段時(shí)間,老鼠才會(huì)死亡,說(shuō)明空氣中有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鑒別裝在四個(gè)集氣瓶中的二氧化碳、氧氣、氮?dú)狻⒖諝,下列方法可行的是(  ?table class="qanwser">A.分別把燃燒的木條伸入瓶中B.先分別倒入澄清石灰水再把帶火星木條伸入瓶中C.先分別把燃燒的木條伸入瓶中再倒入澄清石灰水D.先分別把帶火星木條伸入瓶中再倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說(shuō)法無(wú)誤的是( 。
A.氧氣占空氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的21%
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.鐵絲在空氣中燃燒消耗氧氣,劇烈燃燒火星四射生成黑色固體
D.氧氣可作助燃劑,用于金屬切割等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是(  )
A.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B.CaO+H2O═Ca(OH)2
C.Zn+CuSO4═ZnSO4+CuD.SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.木炭、氫氣、一氧化碳分別與黑色的氧化銅粉末反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.都有紅色銅產(chǎn)生B.都有氧化物產(chǎn)生?
C.反應(yīng)時(shí)都需加熱條件D.反應(yīng)都屬置換反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.稱(chēng)量藥品時(shí),直接把藥品放在托盤(pán)上
B.向試管里注入$\frac{1}{3}$體積的液體,以備加熱
C.給試管里的液體加熱時(shí),試管與桌面成45°角
D.實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀固體可用鑷子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置.

(1)為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確,第一小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開(kāi)止水夾,這樣操作的原因是更準(zhǔn)確地得到氧氣的含量;
(2)集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)查閱資料得知:當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)白磷就能在空氣中燃燒.五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道,影響健康.于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記.在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如圖B),并在水中將橡皮塞取下.
此裝置的優(yōu)點(diǎn)是(任寫(xiě)一點(diǎn))測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,能夠減少空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是測(cè)定氧氣含量的三種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖2與圖1比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(列舉兩條)氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
(2)利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒,整個(gè)過(guò)程中活塞的移動(dòng)方向是先向右移,后向左移;充分冷卻后活塞應(yīng)停留在4.(填數(shù)字).
(3)金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng),還能與空氣中的氮?dú)、二氧化碳反?yīng).如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大(填大或。F絲也可以和氧氣反應(yīng),能用鐵絲代替紅磷完成上面的實(shí)驗(yàn)嗎?不能(填“能”或“不能”),并說(shuō)明原因:因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒.
(4)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條)藥品的量不足,裝置氣密性不好.

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