【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)化石燃料主要包括煤、_______和天然氣,他們都含有碳元素,含碳物質(zhì)的燃燒會導(dǎo)致過多的_______排放,加劇了“溫室效應(yīng)”。其中天然氣的主要成分是_______(寫化學(xué)式)請寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式是___________ 。
(2)現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以,開發(fā)和利用風(fēng)能、_____________等新能源成為越來越迫切地要求。
(3)2013年3月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”,它由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好,對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。關(guān)于碳海綿的說法正確的是_______(填字母序號)。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)利用 C.可處理海上石油泄漏
【答案】石油 CO2 CH4 CH4+2O2 CO2+2H2O 太陽能(開放性問題,其他答案符合要求即得分) A B C
【解析】
(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都含有碳元素,含碳物質(zhì)的燃燒時,產(chǎn)生二氧化碳,會導(dǎo)致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應(yīng)”。其中天然氣的主要成分是甲烷,甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4;CH4+2O2CO2+2H2O;
(2)人類正在開發(fā)、利用的新能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等?/span>
(3)A、碳海綿具有多孔結(jié)構(gòu),具有吸附性。故A正確;
B、由于碳海綿將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可重復(fù)使用,故A正確;
C、由于碳海綿有吸附性,對石油有很強的吸附能力,可處理海上石油泄漏,故C正確。故選ABC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加。
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_________。
(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是______或______。(填寫裝置的字母代號)某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因____________________________________。
(3)實驗室制取CO2氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______;(填寫裝置的字母代號)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________________________________。
(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是________________。(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,回答下列問題:
儀器a的名稱是______;
實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;用E裝置收集的原因是______;檢驗集滿的方法是______;
現(xiàn)將15g氯酸鉀與3g二氧化錳混合加熱制取氧氣,加熱一段時間后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量為,計算生成氧氣的質(zhì)量為______g;
用亞硫酸鈉固體與稀硫酸混合可制得二氧化硫氣體,圖中可用于制取這種氣體的發(fā)生裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素CONH22的流程。請按要求回答相關(guān)問題:
①空氣屬于________(填“純凈物”或“混合物”),X 是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為________________。圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
②空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。工業(yè)上用煅燒石灰石制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________;反應(yīng)類型為______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
③天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于______再生資源(填“可”或“不可”)。點燃CH4之前應(yīng)_________。甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。由CH4在該流程中的作用表明:化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有______變化(填“能量”或“原子個數(shù)”)。
④尿素是一種優(yōu)質(zhì)氮肥化學(xué)式(CONH22),尿素的摩爾質(zhì)量為_______;1mol尿素分子中含有____mol原子,CONH22中碳、氧、氮、氫原子的個數(shù)比為_______,0.1mol尿素含有_________個尿素分子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料顯示,不同年份生產(chǎn)的5角人民幣硬幣成分為:長城系列(1980—1986),銅鋅合金;梅花系列(1991—2001),銅鋅合金;荷花系列(2002—2007),鋼芯鍍銅。鋅銅合金因是金黃色的俗稱黃銅。為測定一種鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中(注:充分反應(yīng)后稀硫酸有剩余),多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量 | |
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.1g | 16g | 357.7g |
請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量_______。
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由____構(gòu)成的,氯化鈉是由____構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成的。(填“原子”、“分子”或“離子”)。
(2)圖1為溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖中x=_______。
②圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是__(填字母,下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是___。
③寫出溴化鎂的化學(xué)式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實驗儀器a、b的名稱是a______、b_______.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
﹙3﹚用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。試管口應(yīng)放_______________。 實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】①蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是 。
乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置(鐵架臺未畫出):
Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①。
Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C的作用是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。
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