8.如圖,為常見(jiàn)氣體的制備、凈化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳,儀器的連接順序?yàn)椋篈→D→C→F.
①裝置C的作用干燥二氧化碳?xì)怏w.
②裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(3)欲用純凈的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).某同學(xué)所選儀器的連接順序?yàn)椋阂谎趸肌鶥→E.
①在此實(shí)驗(yàn)步驟中注意首先要通一氧化碳 然后點(diǎn)燃酒精燈.
②儀器E中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
③若氧化鐵樣品質(zhì)量為10g,反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為80%.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)濃硫酸有吸水性,硝酸銀會(huì)與鹽酸反應(yīng),二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)可燃性氣體和助燃性氣體點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析;
②根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
③根據(jù)B裝置減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量,再求出氧化鐵樣品中氧化鐵的純度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)A裝置石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,硝酸銀除去二氧化碳中的氯化氫氣體,濃硫酸除去水蒸氣,最后用向上排空氣法收集,所以儀器的連接順序?yàn)椋篈→D→C→F,①裝置C的作用干燥二氧化碳?xì)怏w;②裝置D中發(fā)生的反應(yīng)是硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3;
(3))①可燃性氣體和助燃性氣體點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸,所以在此實(shí)驗(yàn)步驟中注意首先要先通一氧化碳,然后點(diǎn)燃酒精燈;
②二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以儀器F中看到的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁;
③D裝置質(zhì)量減少了2.4g,減少的是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,因此Fe2O3的質(zhì)量為2.4g÷$\frac{48}{160}$=8g,所以$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)A→D→C→F;
①干燥二氧化碳?xì)怏w;
②AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(3))①先通一氧化碳;
②澄清的石灰水變渾濁;
③80%.

點(diǎn)評(píng) 明確裝置的選取方法,了解制取二氧化碳的反應(yīng)原理,一氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用;考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.應(yīng)全面地掌握二氧化碳的制取、一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí)才能解答好本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.人類生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用金屬.
Ⅰ.隨著貴(陽(yáng))→廣(州)高鐵的開(kāi)通.貴陽(yáng)已進(jìn)入高鐵時(shí)代.高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵.那鋼鐵是怎樣煉成的呢?
[原料]赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、焦炭、空氣等.
[流程]主要反應(yīng)過(guò)程如圖.

[原理](1)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)①中空氣要過(guò)量,目的是使焦炭完全反應(yīng)生成二氧化碳.
Ⅱ.錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設(shè).若金屬活動(dòng)性:錳>鐵.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)方案是將金屬錳加入到硫酸亞鐵溶液中(不用描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
Ⅲ.鋁合金不但用于日常生活,還用于火箭、飛機(jī)的制造.某鋁合金只含鋁和另一種金屬X.為確定其成分,在實(shí)驗(yàn)室將mg該鋁合金投入稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)合金完全溶解,并生成ng氫氣,鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.若要確定該合金中金屬X的相對(duì)原子質(zhì)量還需要的條件是合金中鋁的質(zhì)量和金屬X的化合價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列做法可行的是( 。
A.被火圍困可迅速?gòu)碾娞莩冯xB.濃硫酸沾手時(shí)用氫氧化鈉溶液中和
C.不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)D.夜晚煤氣泄漏開(kāi)燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著C02、H20、02的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).
(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧元素(填“元素”“原子”或“分子”).
(2)大氣中的C02含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定.如果排放人空氣中的CO2過(guò)多,可能會(huì)加劇溫室效應(yīng).
(3)水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).從微觀角度分析,發(fā)生變化的是水分子的間隔增大.
(4)寫(xiě)出一個(gè)消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧氣.其中淀粉屬于糖類(填一種營(yíng)養(yǎng)素的名稱).
(6)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).如圖屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是B(填宇母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列措施中不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A.向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放
B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C.將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理
D.減少燃放煙花爆竹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)化學(xué)方程式M+2HCl═N+H2O回答下列問(wèn)題.
(1)N中一定含有氯元素(填元素名稱);
(2)M,N的相對(duì)分子質(zhì)量相差55;
(3)M的物質(zhì)類別可能是A(填序號(hào)).
A.金屬氧化物  B.非金屬氧化物  C.堿  D.鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
   稀釋濃硫酸
C.
    稱取氯化鈉
D.
   檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>操作所用試劑
A除去NaCl固體中混有的MgSO4溶解、適量BaCl2溶液、過(guò)濾、蒸發(fā)
B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、濃H2SO4
C除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過(guò)量CaCO3后再過(guò)濾
D鑒別硝酸銨與食鹽固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.將廢電池填埋,避免重金屬污染
C.機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染
D.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案