【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B. “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C. 蔗糖放入水中消失是由于蔗糖分子分解了

D. 水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，水分子的間隔增大

【答案】C

【解析】

A、氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，故不符合題意；

B、“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故不符合題意；

C、蔗糖放入水中消失是由于蔗糖分子分散到了水分子中，故符合題意；

D、水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，水分子的間隔增大，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用了下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）人吸氣時(shí)應(yīng)關(guān)閉活塞 (填“A”或“B”下同)，人呼氣時(shí)應(yīng)打開活塞_，此時(shí)可觀察到右瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是__
（2）左瓶所裝試劑的作用是__；將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作中，我們常選用“84”消毒液進(jìn)行殺菌消毒，其有效成分次氯酸鈉（NaClO）屬于（　�。�

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

B. 氧氣在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

D. 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）
A.探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響

B.探究CO2與水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.探究分子的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下，將5gA物質(zhì)放入5g水中，得到10g溶液，該溶液是( )

A.飽和溶液B.不飽和溶液C.濃溶液D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（ ）
A.振蕩試管

B.放回滴瓶

C.測(cè)溶液pH

D.固體溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個(gè)圖象，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不含氧氣的是 （ ）

A. 空氣B. 自來(lái)水C. 高錳酸鉀D. 河水

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同步練習(xí)冊(cè)答案