7．下列現(xiàn)象中主要發(fā)生的是化學(xué)變化的是（　�。�
A．早讀時(shí)，開燈室內(nèi)變亮B．就餐時(shí)，咀嚼米飯變甜
C．體育課上，把籃球投進(jìn)筐中D．美術(shù)課上，捏個(gè)雕塑泥娃娃

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、燈絲通電發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、米飯咀嚼變甜的過程中有新物質(zhì)--麥芽糖生成，屬于化學(xué)變化．
C、籃球投進(jìn)筐中的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、雕塑泥娃娃的過程中只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
B．鋅與稀鹽酸混合有氣泡生成
C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合有藍(lán)色沉淀生成
D．蠟燭燃燒放出了熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：填空題

創(chuàng)意表達(dá)。營(yíng)地晚會(huì)上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù)。用棉花包住約0.2 g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒。

（1）完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2H2O4NaOH + 。

（2）依據(jù)燃燒的條件分析，上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．氫氧化鈉曝錄在空氣中能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，探究二氧化碳能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，如圖所示．結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)過程】
甲同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明二氧化碳與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)．
【交流討論】同學(xué)們一直認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論正確，而乙同學(xué)是錯(cuò)誤的，乙同學(xué)錯(cuò)誤的理由是不能滴加酚酞試液，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性，能使酚酞試液變紅色
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】同學(xué)們認(rèn)為有兩種可能：一是碳酸鈉；二是碳酸鈉和氫氧化鈉．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證上述猜想哪一個(gè)是正確，甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向?yàn)V液滴加適量無(wú)色酚酞試液
 
產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈無(wú)色 		猜想一正確
 
產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈紅色		猜想二正確
【實(shí)驗(yàn)反思】甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)加入足量CaCl2溶液的目的是證明碳酸鈉的存在，并將碳酸鈉除掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖甲），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；二：氫氧化鈉溶液；三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小張取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞變色；
（2）小李另取樣加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小李得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小夏認(rèn)為小李的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖乙所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：
H++OH-═H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的離子是Na+、Cl-（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．來自國(guó)家質(zhì)檢總局的消息顯示，產(chǎn)自日本的SK-II品牌多項(xiàng)化妝品中被查出含有禁用成分鉻和銣．據(jù)介紹，鉻為皮膚變態(tài)反應(yīng)原，可引起過敏性皮炎或濕疹，病程長(zhǎng)，久而不愈．銣對(duì)眼睛和粘膜有很強(qiáng)的刺激性，對(duì)皮膚有中度刺激性，吸入還可導(dǎo)致肺栓塞和肝損害．我國(guó)和歐盟等有關(guān)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定中均把含這兩種元素的物質(zhì)列為化妝品禁用物質(zhì)．
（1）經(jīng)過課外學(xué)習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)鉻（Cr）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：（請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑兀?br />K．Ca．Na．Mg．Al．Zn．Cr．Fe．Sn．Pb．（H）．Cu．Hg．Ag．Pt．Au
（2）已知鉻鹽中鉻元素顯+3價(jià)．寫出由金屬鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cr+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱（只寫一種）
（1）量取一定體積的液體量筒．
（2）給物質(zhì)加熱時(shí)需用酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為一些礦物可供開采的年限，另外據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界由于銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，回答下列問題：
（1）根據(jù)以上信息你有什么感受：防止鐵制品生銹，減少鐵制品的銹蝕．
（2）回收利用廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的途徑之一，這樣做的好處（寫兩點(diǎn)）：節(jié)約資源；還有利于保護(hù)環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．只有水能作為溶劑，其他的物質(zhì)只能作為溶質(zhì)
B．汽油能與油污反應(yīng)，所以可以去除油污
C．氯化鈉在水中以氯化鈉分子存在
D．乳濁液不穩(wěn)定，乳化能夠增強(qiáng)乳濁液的穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊(cè)答案