8．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有（　　）
A．顏色改變B．新物質(zhì)生成C．狀態(tài)改變D．氣體生成

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：化學(xué)變化中經(jīng)常伴有放熱、發(fā)光、變色、生成沉淀以及狀態(tài)的變化等；但并不是任何化學(xué)變化都一定有此現(xiàn)象，但物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定會(huì)生成新物質(zhì)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)化學(xué)變化的現(xiàn)象的理解和對(duì)化學(xué)變化本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，掌握化學(xué)變化的本質(zhì)特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．小華最近常感疲乏，經(jīng)檢查醫(yī)生告知有點(diǎn)貧血，建議他適當(dāng)補(bǔ)“鐵”，并推薦了含有極少量活性鐵粉的營(yíng)養(yǎng)麥片．
（1）補(bǔ)“鐵”中的“鐵”是指元素（填“原子”、“元素”或“離子”）；
（2）服用這種營(yíng)養(yǎng)麥片時(shí)，其中的鐵粉進(jìn)入胃中并與胃酸（主要成分是鹽酸）作用，轉(zhuǎn)化為可被吸收的化合物．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列事實(shí)，用分子的觀點(diǎn)解釋合理的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．氫氣液化體積變小--分子體積改變
C．水燒開后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
D．當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，下列方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．增加溶質(zhì)B．蒸發(fā)溶劑C．降低溫度D．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．蠟燭燃燒、水分蒸發(fā)B．鐵鍋生銹、煤氣燃燒
C．電燈發(fā)光、形成酸雨D．汽油揮發(fā)、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用試管加熱液體時(shí)，試管中的液體一般不超過(guò)容積的（　　）
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氯化鎂MgCl2；
（2）氧化鐵Fe2O3（鐵元素顯+3價(jià)）；
（3）硫化鈉Na2S（硫元素顯-2價(jià)）；  
（4）由Zn2+和SO42-構(gòu)成的硫酸鋅ZnSO4；
（5）二氧化氮中氮元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O2；
（6）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（7）草木灰中含有的鉀元素K．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象：
（1）墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）將100ml水與100ml酒精混合后總體積小于200ml分子間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．分類法在日常生活和科學(xué)探究中有關(guān)泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)：①五氧化二磷②碘酒③干凈的空氣④冰水混合物⑤液氮⑥純凈水⑦紅磷⑧海水⑨二氧化碳⑩稀有氣體，其中屬于純凈物的是：①④⑤⑦⑨，屬于混合物的是：②③⑥⑧⑩．（寫出該物質(zhì)對(duì)應(yīng)的序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案