13.天然氣和瓦斯的主要成份都是甲烷(CH4),某興趣小組對甲烷進(jìn)行如下探究:
探究一  甲烷的制取
(1)實(shí)驗室用無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選圖1中的A(填序號).

(2)圖1中裝置c可用于收集甲烷,說明甲烷的性質(zhì)是難溶于水.
探究二  甲烷的爆炸極限
甲烷可燃,若混入空氣遇明火可能發(fā)生爆炸.取8份250mL混合氣體(甲烷和空氣),分別進(jìn)行點(diǎn)火實(shí)驗,
裝置如圖2所示,結(jié)果如下:(注“√”表示發(fā)生爆鳴,“×”表示未發(fā)生爆鳴):
混合氣體體積(mL)250250250250250250250250
甲烷占總體積(%)2.54.55.58.511.513.514.515.5
實(shí)驗結(jié)果×××
(3)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)下面是甲烷和空氣組成的混合氣體中甲烷的體積含量,從是否能夠爆炸方面考慮,不安全的是B.
A.3%            B.12%            C.50%            D.80%
(5)有些煤礦在井下掘井時,要用到干冰,減少瓦斯爆炸事件的發(fā)生.如圖3所示:

其中干冰的作用是降低溫度、隔絕氧氣.
探究三  甲烷不完全燃燒的產(chǎn)物
【查閱資料】濃硫酸會吸收水分,但不會吸收CO2和CO.
【實(shí)驗探究】如圖4進(jìn)行實(shí)驗

(6)觀察裝置A質(zhì)量變大,B、D澄清石灰水變渾濁,C黑色粉末變成紅色,由此推斷甲烷不完全燃燒生成的產(chǎn)物是C.
A. H2O、CO2        B. H2O、CO       C. H2O、CO2、CO
(7)裝置D中氣球的作用是收集尾氣.
(8)如果A增重了3.6g,理論上B、D共最大增重4.4g.

分析 根據(jù)氣體的制取方法、甲烷燃燒的化學(xué)方程式的書寫以及爆炸極限、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:探究一
(1)實(shí)驗室用無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷,是固體加熱型反應(yīng),故發(fā)生裝置應(yīng)選圖1中的A,故填:A;(2)圖1中裝置c可用于收集甲烷,說明甲烷難溶于水,故填:難溶于水.
探究二
(3)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,甲烷在混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)在5.5%~14.5%之間容易爆炸,故選B;
(5)干冰升華的過程中吸收熱量,能降低溫度,且二氧化碳能起到隔絕氧氣的作用,故填:降低溫度、隔絕氧氣.
探究三
(6)觀察裝置A質(zhì)量變大,說明生成了水,B、D澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,C黑色粉末變成紅色,說明是一氧化碳還原氧化銅,生成了一氧化碳,故填:C;
(7)裝置D中氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣,故填:收集尾氣.
(8)如果A增重了3.6g,說明生成水的質(zhì)量為3.6g,水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×$\frac{2}{18}$=0.4g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,甲烷中的氫元素也是0.4g,因此甲烷的質(zhì)量=0.4g÷$\frac{4}{16}$=1.6g,則甲烷中碳元素的質(zhì)量=1.6g×$\frac{12}{16}$=1.2g,故生成二氧化碳的質(zhì)量為:1.2g$÷\frac{12}{44}$=4.4g,故理論上B、D共最大增重4.4g,故填:4.4.

點(diǎn)評 掌握有關(guān)甲烷的實(shí)驗室制取以及有關(guān)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.美國兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎.如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)由圖一可知碘元素的原子序數(shù)為53,碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9;
(2)如圖3中微粒與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填字母),該微粒的名稱為氯原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

(1)如圖中儀器A的名稱是錐形瓶(填字母代號)
A.氧氣的制取  B.二氧化碳的制取
(2)制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有ABCE(填字母代號).
(3)該實(shí)驗的主要步驟為:組合裝置→檢查裝置的氣密性→加入藥品→收集氣體.
(4)利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其他氣體,請寫出用該發(fā)生裝置制取除二氧化碳外另一種氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實(shí)驗室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置主要考慮的因素是藥品的狀態(tài)、反應(yīng)的條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.過氧化鈣晶體(CaO2•8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒.以貝殼為原料制備過氧化鈣晶體流程如下:

(1)反應(yīng)Y需控制溫度在0~5℃,可將反應(yīng)容器浸放在冰水混合物中;反應(yīng)Y的化學(xué)方程式為CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O,該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”);將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾.
(2)獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì),可能的原因是氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣微溶于水(之一即可),過氧化鈣晶體(CaO2•8H2O)中H、O元素的質(zhì)量比為1:10.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、X、Y、Z是六種常見的化合物,其中,A 是一種含有鈉元素的鹽,B是大理石的主要成分,C常用來滅火.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去).

試根據(jù)實(shí)驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)A的化學(xué)式是Na2CO3;B的化學(xué)式是CaCO3;C的化學(xué)式是CO2
(2)X溶液和Z溶液中,共同含有的離子是OH-(寫離子符號).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式可能是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)在氫氣、氮?dú)、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)中,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是二氧化碳;常用
于食品包裝中防腐的是氮?dú)猓?br />(2)寫出碳單質(zhì)的一種用途及其對應(yīng)性質(zhì):用途冶煉金屬,性質(zhì)還原性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.正確的操作是試驗成功的重要保證.
(1)現(xiàn)用50mL 量筒量取46mL 氯化鈉溶液,請你在圖中畫出所取氯化鈉溶液的液面.
(2)在過濾的操作中,需要的儀器除鐵架臺(含鐵圈)、燒杯、漏斗,還需要玻璃棒;
過濾中要注意“一貼二低三靠”,“二低”中的其中“一低”是指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣,這樣操作的原因是防止濾液從漏斗外流出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗.將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,右側(cè)U形管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化,請根據(jù)U型管中液面會發(fā)生的變化情況,選擇合適的固體和液體的組合,在下表的A、B、C、D空白處填空(從給出的①~⑤中選擇相應(yīng)序號填到表格里).
①鋅粒+稀硫酸   ②氫氧化鈉+水  ③硝酸銨+水  ④氯化鈉+水  ⑤生石灰+水
固體和液體組合U型管中液面變化
A①只是a處降低b處升高
B④液面沒有明顯變化
C③開始a處升高b處下降,后又回到原來的高度
D②⑤開始a處降低b處升高,后又回到原來的高度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列各組物質(zhì),能在同一溶液里大量共存的是( 。
A.Na2SO4、Ba(OH)2B.CuSO4、H2SO4、HNO3
C.FeCl3、NaOH、Ca(OH)2D.K2SO4、NaOH、NaCl

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同步練習(xí)冊答案